AD1 Educação Especial Inclusiva Ralf Ribeiro 24112080243

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ / Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL (AD1) – 2024.1
Disciplina: Educação Especial Inclusiva (PED/LIC)
Coordenadora: Edicléa Mascarenhas Fernandes
Aluno(a): Ralf Ribeiro Coutinho Borges
Matrícula: 24112080243 	Polo: Resende
Prezado (a) aluno (a), neste momento do curso da Disciplina Educação Especial você está iniciando contato com a história do atendimento a pessoas com deficiências e necessidades especiais a evolução dos modelos, legislações internacionais e nacionais de garantia de direitos, bem como as modalidades de atendimento educacional atuais.
A AD será um momento de conhecer uma escola em sua região verificar as modalidades de atendimento educacional (classe regular, salas de recursos, classes especiais, ensino itinerante, escola especial). Pode ser uma escola pública, uma instituição filantrópica que possua escola (APAE, Pestalozzi que ofereça atendimento educacional especializado). Esta atividade poderá ser desenvolvida em grupo, porém sua tarefa é individual, sendo necessária a apresentação da atividade de cada aluno de acordo com as questões solicitadas logo abaixo. A avaliação observará o que cada aluno compreendeu, analisou e anotou visando dar ao educando subsídios para a sua aprendizagem. Seu tutor/a o auxiliará. Esta AD tem o objetivo de iniciar um contato mais próximo entre teoria e o campo educacional.
1ª ETAPA: Verifique no seu município a existência de uma escola ou instituição onde você possa realizar uma visita.
2ª ETAPA: QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO DE CAMPO
1) Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou endereço do site): 
2) Caracterização da natureza dela (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc.). 
3) Qual entidade mantenedora? 
4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos, voluntários? 
5) Quais as categorias profissionais existentes na escola? 
6) Como é desenvolvida a capacitação destes profissionais?
7) Qual o perfil profissional da direção administrativa e técnica? 
8) A escola realiza intercâmbio com outras instituições?
9) Que alunos com necessidades especiais participam desta escola? 
10) Qual a faixa etária atendida? 
11) Qual a classe econômica destas famílias?
12) Como é o processo de recepção dos alunos com deficiências e necessidades educacionais especiais?
13) Como é desenvolvido o atendimento educacional especializado? Através de salas de recursos, professor itinerante, classes especiais?
14) Os alunos frequentam também classe comum além dos atendimentos especializados? Onde? Nesta escola ou em outra?
15) Que metodologias educacionais são desenvolvidas? Você identificou o uso de materiais adaptados que são utilizados pelos alunos? Quais? 
16) Quanto aos aspectos de acessibilidade o que você observou na arquitetura da escola ou instituição?
17) E quanto aos recursos materiais? 
18) A escola desenvolve parcerias ou convênios com unidades de saúde, assistência social, associações de moradores, empresas? 
19) Quais os projetos da escola? 
20) Há projetos comunitários de orientação e prevenção? 
21) A instituição possui material de divulgação que possa ser anexado ao trabalho? Se desejar acrescente mais alguma fonte documental que considere necessária: 
22) Destaque um projeto desenvolvido pela escola que você considerou fundamental para o processo de inclusão social dos alunos? 
23) Desenvolva uma reflexão sobre a instituição visitada e os aspectos teóricos estudados no curso (legislação, modalidades de atendimento, adaptações curriculares, prevenção de deficiências, inserção no mundo do trabalho, articulação com outras instituições). 
24) Faça uma autoavaliação do seu aprendizado nesta atividade: 
3ª ETAPA: Anexe fotos, entrevistas, material de divulgação, produção de alunos, etc. E os envie pela plataforma seguindo o calendário acadêmico da disciplina.
Observação: por questões de natureza ética não tire fotos dos (as) alunos(as), somente dos espaços físicos, materiais didáticos, produções dos alunos.
4ª ETAPA: Seu tutor presencial avaliará o trabalho teórico produzido e divulgará sua nota nesta AD1.
Um abraço
Coordenação de Educação Especial e Inclusiva
Equipe de Tutoria
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