A alternativa que é contrária ao conceito de metodologias ativas é a letra b) "A exploração dessas características e marcas demanda valorizar o currículo e as metodologias que colocam o professor no centro do processo educativo e focam a aprendizagem individual". Isso porque as metodologias ativas colocam o aluno como protagonista da aprendizagem, e não o professor. Além disso, as metodologias ativas valorizam a aprendizagem em grupo e a construção do conhecimento em situações práticas, o que não é enfatizado na alternativa b).
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