Há algumas décadas, críticas preconceituosas são feitas de que o fracasso escolar está no indivíduo e na sua família, principalmente nos negros e p...

Há algumas décadas, críticas preconceituosas são feitas de que o fracasso escolar está no indivíduo e na sua família, principalmente nos negros e pobres. Verifica-se na literatura que essa ideia é muito presente no cotidiano escolar, no pensamento dos professores e pais e até mesmo do próprio aluno (RODRIGUES; CHECHIA, 2017). Analise as afirmativas a seguir: I- Alguns aspectos como o biológico e o mérito pessoal são considerados pela Medicina, Pedagogia e Psicologia como justificativas para o baixo desempenho na escola. II- Estudos consideram que cerca de 50% a 70% dos alunos fracassam nos anos iniciais da escolarização, tendo, nestes casos, suas causas atribuídas apenas ao próprio aluno, sua família e, muito pouco, à escola. III- Pesquisas afirmam que as causas para as dificuldades de aprendizagem das camadas mais pobres podem ser atribuídas a uma série de fatores e não necessariamente (embora possam ocorrer) apenas à condição socioeconômica da família (e país). IV- Na década de 1970, uma das principais explicações encontradas para as desigualdades escolares e as causas para o problema do fracasso escolar basearam-se no discurso da Teoria da Carência Cultural, segundo a qual o ambiente pobre promoveria deficiências no desenvolvimento psicológico infantil e consequentemente na aprendizagem escolar. Está correto o que se afirma em:

I- Alguns aspectos como o biológico e o mérito pessoal são considerados pela Medicina, Pedagogia e Psicologia como justificativas para o baixo desempenho na escola.
II- Estudos consideram que cerca de 50% a 70% dos alunos fracassam nos anos iniciais da escolarização, tendo, nestes casos, suas causas atribuídas apenas ao próprio aluno, sua família e, muito pouco, à escola.
III- Pesquisas afirmam que as causas para as dificuldades de aprendizagem das camadas mais pobres podem ser atribuídas a uma série de fatores e não necessariamente (embora possam ocorrer) apenas à condição socioeconômica da família (e país).
IV- Na década de 1970, uma das principais explicações encontradas para as desigualdades escolares e as causas para o problema do fracasso escolar basearam-se no discurso da Teoria da Carência Cultural, segundo a qual o ambiente pobre promoveria deficiências no desenvolvimento psicológico infantil e consequentemente na aprendizagem escolar.
a. II e IV, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, II, III e IV.