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Pergunta 5 A ludicidade é um mecanismo que permite ao homem ter prazer ou desprazer através do contato com a sua realidade, assim podendo resgatar ...

Pergunta 5
A ludicidade é um mecanismo que permite ao homem ter prazer ou desprazer através do contato com a sua realidade, assim podendo resgatar a sua porção ludens, permitindo a este a busca de aprender novos conhecimentos, o que acarretará na sua autonomia para o processo de aprendizagem. Sobre a ludicidade no ensino superior pode-se afirmar que:

I. As dinâmicas e os jogos não propiciam a superação da passividade e imobilidade intelectual dos alunos.
II. O aluno ao resgatar o lúdico em si permite novas combinações com a realidade, transformando-se em um indivíduo criativo e aberto a novos conhecimentos
III. Nas atividades lúdicas, a avaliação deve ser pensada através da participação e da autoavaliação dos participantes, além de produções escritas.
IV. Os critérios de avaliação devem ser adequados aos objetivos propostos.
As afirmacoes II, III e IV
Apenas a I
Apenas a II
Apenas a III
As afirmações I, II e III
As afirmações II, III e IV

Essa pergunta também está no material:

Metodologia e Dinâmica de Aprendizagem Questionário - Unidade I _
12 pág.

Pedagogia Universidade PaulistaUniversidade Paulista

Respostas

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A alternativa correta é: As afirmações II, III e IV. A ludicidade no ensino superior permite ao aluno resgatar a sua porção lúdica, o que acarreta na busca de novos conhecimentos e na sua autonomia para o processo de aprendizagem. As afirmativas II, III e IV estão corretas, pois as atividades lúdicas permitem ao aluno ser criativo e aberto a novos conhecimentos, a avaliação deve ser pensada através da participação e da autoavaliação dos participantes, além de produções escritas, e os critérios de avaliação devem ser adequados aos objetivos propostos. A afirmativa I está incorreta, pois as dinâmicas e os jogos podem propiciar a superação da passividade e imobilidade intelectual dos alunos.

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