AP 3 PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE

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No contexto das reformas educacionais dos anos 90, um
documento que ficou mundialmente conhecido foi o Relatório Jacques Delors (2001), que estabeleceu os quatro pilares da educação: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver; e aprender a ser. No que diz respeito ao pilar "aprender a fazer", é correto afrmar:
Escolha uma opção:
A.
Focaliza o desenvolvimento da capacidade de aprender ao longo da vida, combinando culturageral com estudos desenvolvidos com autonomia.
B.
Focaliza o desenvolvimento da personalidade, para que o sujeito seja capaz de agir com autonomia na realização de atividades práticas.
C.
Centra-se na compreensão do outro e no estabelecimento de relações interdependentes.
D.
Refere-se às diversas experiências do campo social ou do trabalho.
E.
Nenhuma experiência do campo social ou do trabalho.
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Sua resposta está correta.
Questão 1 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as experiências do educador e sobre as reformas educacionais dos anos de 1990 com a elaboração dos quatros pilares da educação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 32).
A resposta correta é: Refere-se às diversas experiências do campo social ou do trabalho.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dentre os desafios educacionais encontra-se a Alfabetização. Neste sentido, políticas públicas educacionais tais como o PNAIC buscam mitigar dificuldades na alfabetização de todos os alunos dos anos iniciais. Portanto, da democratização do ensino e da inclusão educacional até os números estatísticos as análises poderiam considerar:
Escolha uma opção:
A.
As análises quatitativas são suficientes para uma avalição significativa. O diagnóstico de potenciais e reflexões são apenas sobre políticas nacionais.
B.
Há impossibilidades de análises pedagógicas.
C.
Essas análises nada têm a ver com o trabalho docente efetivo em sala de aula.
D.
Ações articuladas dentro e fora das escolas, que contribuíssem para o sucesso da alfabetização.
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como os estudos relevantes, e poderiam ser enriquecidos com análises que considerassem ações articuladas dentro e fora das escolas que contribuíssem para o sucesso da alfabetização. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Ivenickia (2019, p. 4).
A resposta correta é: Ações articuladas dentro e fora das escolas, que contribuíssem para o sucesso da alfabetização.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dentre as alternativas a seguir, como a sociologia e a antropologia destacam em suas pesquisas o significado da criança e o valor ideológico da infância.
I- O significado ideológico da criança e o valor social atribuído à infância têm sido objeto de estudo da sociologia, ajudando a entender que a dependência da criança em relação ao adulto é fato social e não natural.
II- A distribuição desigual de poder entre adultos e crianças tem razões sociais e ideológicas, que repercutem no controle e na dominação de grupos.
III- A antropologia, pesquisando a diversidade, tem permitido conhecer as populações infantis, suas brincadeiras, atividades, músicas, histórias e outras práticas culturais.
IV- As ideias de Vygotsky e Wallon e o debate com Piaget mostram este avanço e revolucionam os estudos da infância.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I, II e III apenas.
B.
D)I, II e IV apenas.
C.
I, III apenas.
D.
E) IV apenas.
E.
II, III apenas.
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender o significado ideológico da criança e o valor social atribuído à infância têm sido objeto de estudo da sociologia, ajudando a entender que a dependência da criança em relação ao adulto é fato social e não natural. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e Kramer (2011, p.96), “
A resposta correta é: I, III apenas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A modernidade iluminista produz o discurso da unicidade associado à cientificidade e
a normalidade. As diferenças e as multiplicidades enquadram-se nesta lógica. No entanto, o
cotidiano educacional torna-se cada vez mais múltiplo de tal forma, que nos sentimos
impelidos a rever nossos conceitos partindo justamente destas multiplicidades, e das
diferenças emergidas das afecções que as distintas culturas que nos habitam produzem no seio
social.
I- As ações da escola enquanto Instituição da Modernidade são de
propagadoras dos modelos, da homogeneização das ideias e de padrões indenitários.
II- As ações vão de encontro com às multiplicidades e as diversidades presentes nos espaços escolares.
III- A escola moderna é constituída pelas práticas de saberes que desviam o olhar dos
diversos e focam o olhar no sujeito uno.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I,II,III
B.
I
C.
III
D.
Todas as assertivas estão incorretas.
E.
II
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Sua resposta está correta.
Questão 12 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Dessa forma, as ações da escola enquanto Instituição da Modernidade são de
propagadoras dos modelos, da homogeneização das ideias e de padrões indenitários que vão
de encontro às multiplicidades e as diversidades presentes nos espaços escolares. Mais que
isso, a escola moderna é constituída pelas práticas de saberes que desviam o olhar dos
diversos e focam o olhar no sujeito uno
A resposta correta é: I,II,III
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
1. "A globalização e´ um fato que tem ocorrido em todo o mundo contemporâneo, de forma mais acentuada nos últimos cem anos, com o barateamento dos meios de transporte e, mais recentemente, com o advento da popularização da informática. Esse fenômeno tem provocado uma série de transformações, atingindo a ordem política, social e cultural das sociedades", como destaca Alias (2016, p. 10). Entre elas:
I-As mudanças tem como ponto de partida os avanços tecnológicos;
II- A reestruturação dos sistemas de produção;
III- A compreensão do papel que o Estado exerce e as inúmeras modificações que esse mesmo Estado vem sofrendo, com modificações no sistema financeiro global, na organização do trabalho;
IV- Os hábitos de consumo da população em todo o mundo (LIBA^NEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2006, p. 51).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I, II e III
B.
I, II, III e IV
C.
I e II
D.
I e IV
E.
II e III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 1 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que diante das diversas mudanças sociais, que se afirma a questão acima. Sendo nesse contexto que a escola tem sido demandada a repensar a instituição como a conhecemos hoje: sob novas realidades sociais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p.10).
A resposta correta é: I, II, III e IV
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
1. A autora destaca de forma resumida o que defendia o escolanovismo. Destaque a afirmativa correspondente.
Escolha uma opção:
A.
Defendia uma escola individualizada.
B.
Era apenas uma utopia.
C.
Defendia um pensamento segregador dos indivíduos.
D.
Defendia que a educação escolarizada deveria ser sustentada no individuo integrado a? democracia, como um cidadão atuante na sociedade e de pensamento democrático.
E.
Defendia apenas a união dos professores.
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Sua resposta está correta.
Questão 3 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que o escolanovismo defendia que a educação escolarizada deveria ser sustentada no individuo integrado a` democracia, como um cidadão atuante na sociedade e de pensamento democrático. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p.12).
A resposta correta é: Defendiaque a educação escolarizada deveria ser sustentada no individuo integrado a? democracia, como um cidadão atuante na sociedade e de pensamento democrático.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As rodas de conversa são práticas muito comuns no espaço escolar. Em relação ao diálogo, pode-se afirmar que:
I - É um instrumento fundamental para a construção da relação com o outro e de suas formas de expressão.
II - É o momento ideal para estabelecimento dos combinados do dia, como a elaboração de um roteiro de atividades em que todos podem participar e acordos de convivência coletiva.
III - Esse momento é espaço de respeito às regras sociais e aos direitos e deveres coletivos.
Nele estabelecemos compromissos com o outro e valorizamos o que é coletivo. Para muitos(as) professores(as), a base dessa prática é o exercício de um projeto de sociedade, na qual sejam
valorizadas a cooperação, autonomia e solidariedade.
IV - As rodas de conversas podem ser momentos propícios para que as crianças, mesmo as menores, que ainda não possuem a linguagem oral muito elaborada, ampliem seus vocabulários, contem e ouçam histórias e relatos dos (as) professores(as) e companheiros(as), e, acima de tudo, são
momentos que proporcionam o sentimento de pertencimento, de construção de identidade.
V - A prática das conversas em roda é uma atividade que envolve a socialização, a aprendizagem e construção de valores como a cooperação, a amizade, o respeito e a cidadania.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
II, III e V apenas.
B.
I, II e III apenas.
C.
Todas as alternativas estão corretas
D.
III, IV e V apenas.
E.
I, IV e V apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
A convivência entre as diferenças constitui matéria-prima do desenvolvimento humano e social. O cultivo do diálogo, do respeito e da tolerância e´ essencial para garantir que os conflitos gerados pelas diferenças possam se transformar em oportunidades de aprendizagem.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em um ambiente aberto ao dia´logo e a` convive^ncia das diferenc¸as e´ que se constroem valores democra´ticos imprescindi´veis a uma cidadania responsa´vel. No ambiente escolar, diversos instrumentos - que atuam tanto no a^mbito individual quanto no coletivo - possibilitam que tais valores sejam incorporados por meio de estrate´gias pedago´gicas (projetos, encontros, festas, reunio~es etc.) e de estruturas organizadas e legitimadas de participac¸a~o como destaca Freire (2016, p. 47). Assim sendo o espaço escolar:
Escolha uma opção:
A.
Uma unidade escolar bem cuidada, limpa, com imagens que agradem os jovens, dotada de paine?is, dentre outros, não correspondem com um ambiente peadagógico.
B.
Abrange os edifícios e sua utilizac?a?o, sendo que o estado de conservac?a?o da escola não influencia as relac?o?es desenvolvidas nesse ambiente.
C.
A conservação e a manutenc?a?o das condic?o?es fi?sicas da instituic?a?o transformam- se em uma preocupac?a?o apenas da gestão escolar.
D.
Um espaço organizado e bem gerido não condiz com o fortalecimento do bem- estar e de seguranc?a dos docentes e discentes.
E.
Uma escola descuidada não inspira a permane?ncia e a tranquilidade, pelo contrário, afeta negativamente o comportamento de todos e prejudica a disposic?a?o dos envolvidos para o processo de ensino e aprendizagem.
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Sua resposta está correta.
Questão 7 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como o espaço escolar abrange os edifícios e sua utilizac¸a~o, sendo que o estado de conservac¸a~o da escola influencia diretamente as relac¸o~es desenvolvidas nesse ambiente, por exemplo, uma unidade escolar bem cuidada, limpa, com imagens que agradem os jovens, dotada de paine´is, dentre outros, gera uma sensac¸a~o de conforto para as pessoas que circulam nesse ambiente. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 47).
A resposta correta é: Uma escola descuidada não inspira a permane?ncia e a tranquilidade, pelo contrário, afeta negativamente o comportamento de todos e prejudica a disposic?a?o dos envolvidos para o processo de ensino e aprendizagem.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O conjunto das correntes definidas como "sociocráticas" (Libâneo, 2005), bem como suas modalidades, é originário das Teorias críticas, ou seja, aquelas inspiradas no marxismo. São elas:
I- Sociologia Crítica do Currículo, a Teoria Histórico-Cultural, a Teoria Sociocultural e a Teoria Sociocognitiva.
II- A Pedagogia Histórico-Cultural, a Pedagogia Histórico-Crítica, a Pedagogia Sócio-histórica, a Pedagogia Histórico-Social.
III- a Pedagogia Liberadora, a Pedagogia Doméstica, a Pedagogia Social.
IV- A Pedagogia Libertária, a Pedagogia Libertadora, a Pedagogia da Emancipação, a Pedagogia Crítico-Social.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I,II,III.
B.
I,II,II,IV.
C.
II,III,IV.
D.
I,II,IV.
E.
I,II, III.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
A Teoria Crítica é muito ampla em sua acepção: nomeia todas as teorias que se pautam pela negação da ordem estabelecida, pelo anti-positivismo, pela busca de uma sociedade mais justa e humana. Baseadas no marxismo.
A resposta correta é: I,II,IV.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O paradigma da inclusão é a nossa grande possibilidade de ressignificação da educação segundo Cunha e Mata (2011, p.121). É correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
É a partir daí que estaremos prontos para o mundo.
B.
A superação do paradigma da integração só se dá a partir do momento em que nossos olhares se voltam apenas para as crianças.
C.
Os direitos de inclusão só serão assegurados a partir da ação dos movimentos sociais.
D.
A superação do paradigma da integração só se dá a partir do momento em que nossos olhares se voltarem para as crianças/adolescente, cidadãos - de direitos, sem nos permitir que a deficiência que apresentam nos impeça de assim reconhecê-los.
E.
Gestar a política de inclusão requer investimento e criação de estratégias que propiciem mudanças atitudinais, superando os instrumentos excludentes da escola tradicional.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 1 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que incluir é mudar o olhar diante das diversidades humanas, voltando o olhar para as crianças, adolescentes e cidadãos de maneira geral. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Cunha e Mata (2011, p.121).
A resposta correta é: A superação do paradigma da integração só se dá a partir do momento em que nossos olhares se voltarem para as crianças/adolescente, cidadãos - de direitos, sem nos permitir que a deficiência que apresentam nos impeça de assim reconhecê-los.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A mudança de atitude construída pela concepção de escola socializadora, permitiu que ultrapassássemos o reconhecimento do direito à educação das pessoas com deficiência
para além daquelas cujos diagnósticos apontam. Portanto, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
O trabalho pedagógico com estas crianças foi construído com muita formação na escola, a partir de cada criança, com enormes desafios, mas todos no terreno das possibilidades.
B.
O tratamento dado à inclusão da pessoa com deficiência em Belo Horizonte, ao longo destes dez anos, tem sido do reconhecimento incondicional do direito de todos à educação.
C.
Uma das conquistas de nossa rede de ensino é a entrada de crianças com deficiências, síndromes diversas e autismo, aquelas mesmas que tiveram absoluto isolamento ao longo da história.
D.
Isto se deu porque, esta escola que reconhece os processos formadores de identidade, autoimagem e preparação para a vida, é uma escola quese encontra totalmente pronta para seus alunos e é capaz de no convívio, ver a criança, a despeito da deficiência ou síndrome.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender a importância do trabalho pedagógico e a formação do professor. O professor com enormes desafios, mas todos no terreno das possibilidades. Isto porque, esta escola que reconhece os processos formadores de identidade, autoimagem e preparação para a vida, é uma escola que não se encontra previamente pronta para seus alunos, mas é capaz de, no convívio, ver a criança, a despeito da deficiência ou síndrome. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Cunha e Mata (2011, p.122).
A resposta correta é: O trabalho pedagógico com estas crianças foi construído com muita formação na escola, a partir de cada criança, com enormes desafios, mas todos no terreno das possibilidades.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um Professor que deseja identificar as características de aprendizagem do aluno com a finalidade de escolher o tipo de trabalho mais adequado a tais características deve:
Escolha uma opção:
A.
Não reconhecem as potencialidades de seus alunos.
B.
Promover uma avaliação formativa para qualifcar sua trajetória curricular.
C.
Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
D.
Promover uma avaliação formativa para quantifcar seu desempenho escolar.
E.
Estimular o aluno com estratégias pedagógicas voltadasàs expressão escrita dos conhecimentos obtidos após estudos autônomos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a avaliação diagnóstica é essencial para uma avaliação significativa no acompanhamento do desempenho do aluno. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p. 6).
A resposta correta é: Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que torna os sujeitos seres únicos segundo os autores, é a pluralidade de experiências. Sendo assim a diversidade humana é tão importante, quanto a formação individual. É correto o que se afirma em:
I- A pluralidade de experiências, de valores e saberes presentes na dança, música, na produção de objetos, nas festas civis ou religiosas, nos modos de cuidar das crianças, da terra, dos alimentos, roupas, nas trajetórias contadas pelas famílias, grupos, etnias.
II- A pluralidade cultural materializa-se também na literatura, no cinema, arte, música, fotografia, teatro, pintura, escultura, nos museus, na arquitetura.
III- A pluralidade se limita a produção como parte de uma educação ilustrada e livresca.
Escolha uma opção:
A.
III
B.
I, II
C.
Todas estão corretas.
D.
II
E.
I
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que somos seres plurais com uma diversidade intrínseca. O que singulariza o ser humano é essa pluralidade de experiências, de valores e saberes presentes na dança, música, na produção de objetos, nas festas civis ou religiosas, nos modos de cuidar das crianças, da terra, dos alimentos, roupas, nas trajetórias contadas pelas famílias, grupos, etnias. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e Kramer (2011, p.109).
A resposta correta é: I, II
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Delors (2001) menciona que a educac¸a~o deve estar centrada no desenvolvimento integral do ser humano, que pode ser acompanhada ao longo da vida. Algumas caracteri´sticas dos pilares podem ser observadas em:
I- Aprender a conhecer, que cultua e preconiza a cultura geral, o espi´rito investigativo, a visa~o cri´tica e o aprender a aprender.
II- Aprender a fazer e´ uma compete^ncia produtiva e favorece a aprendiza- gem colaborativa na escola e na vida, nas quais o foco e´ relacionar-se em grupo, resolver problemas e qualificar-se profissionalmente.
III- Aprender a viver com os outros e´ uma compete^ncia relacional que favorece a colaborac¸a~o dos estudantes na escola e na vida, realc¸a o sa- ber compreender o outro, saber resolver conflitos e respeitar o outro.
IV - Aprender a ser e´ uma compete^ncia pessoal, favorece a autonomia dos estudantes na escola e na vida, estimulando-os a expressar opinio~es e assumir responsabilidades pessoais.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I e III apenas.
B.
I e II apenas.
C.
II e IV apenas
D.
Todas as alternativas estão corretas.
E.
II e IV apenas
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as abordagens da educação e os pilares da educação que regem o fazer pedagógico. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 34).
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Marx (e, por conseguinte, as teorizações críticas) não se utilizou da palavra "diversidade" e/ ou "diferença" e tampouco reconheceu que outras dimensões humanas pudessem ser tão importantes para as pessoas como a classe social. Ele não considerou que as pessoas também podiam ser marcadas socialmente por aspectos como seu sexo (ser menino, menina, homem, mulher), seu gênero (masculino, feminino, travesti), sua raça (ser branca, negra, parda), sua origem étnica (ocidental, oriental), seu estado físico (cego, surdo, cadeirante), sua sexualidade (heterossexual, homossexual, bissexual), sua geração (criança, adolescente, adulto, idoso/a), sua religião ou crença (cristão, muçulmano, espírita, umbandista), entre outros. Contudo, vale ressaltar que:
Escolha uma opção:
A.
A inclusão era tema recorrente na época.
B.
Marx trouxe esse conceito no início de século XXI.
C.
A escola não teve influência alguma nesse entendimento entre diversidade e diferença.
D.
O entendimento de diversidade humana e social, no contexto marxista, não tinha cabimento como o entendemos hoje.
E.
Todas as alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Marx não se utilizou da palavra “diversidade” e/ ou “diferença” e tampouco reconheceu que outras dimensões humanas pudessem ser tão importantes para as pessoas como a classe social.
A resposta correta é: O entendimento de diversidade humana e social, no contexto marxista, não tinha cabimento como o entendemos hoje.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As reunio~es de pais configuram-se como um dos meios de comunicac¸a~o do projeto pedago´gico para as fami´lias. Segundo Freire (2016) como são organizadas essas reuniões.
I-Sa~o coletivas, de cunho geral, com o objetivo de compartilhar o trabalho desenvolvido nas diferentes séries;
II- São importantes para informar aos pais sobre os diversos aspectos que abrangem o desenvolvimento integral de seus filhos, bem como as possibilidades cognitivas, afetivas e sociais da faixa eta´ria das crianc¸as ou jovens em questa~o;
III- É possivel destacar a proposta dida´tica das diferentes a´reas, por exemplo, qual e´ o posicionamento pedago´gico da instituic¸a~o, qual e´ a abordagem educacional praticada pela escola ou que me´todos podem ser explorados;
V-As reuniões de pais baseiam-se no que se quer expor sobre a proposta pedago´gica que a escola desenvolve e nos assuntos que causam maior ansiedade, dependendo da faixa eta´ria na qual os discentes esta~o inseridos.
Marque a questão correspondente.
Escolha uma opção:
A.
I e II
B.
II e III
C.
III e II
D.
I e III
E.
Todas as alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessaquestão buscamos fazer entender sobre a educação e os espaços de discussões sobre a prática docente, como as atitudes ou etapas do ensino que alguma crianc¸a tenha percorrido individualmente. A reunia~o de pais baseia-se no que se quer expor sobre a proposta pedago´gica que a escola desenvolve e nos assuntos que causam maior ansiedade, dependendo da faixa eta´ria na qual os discentes estão inseridos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p.42).
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A discussão acerca da diversidade nos instiga a compartilhar os conhecimentos e valores adquiridos ao longo desta unidade. Os agentes educacionais, professores, gestores e supervisores educacionais, participam ativamente das possi´veis intervenc¸o~es relativas a` indisciplina, o preconceito, a` homofobia, a` gravidez e a`s drogas, dentre outros assuntos pertinentes de discussa~o no a^mbito escolar, portanto:
Escolha uma opção:
A.
Crianc?as e jovens precisam apenas se sentir bem no universo escolar.
B.
A escola não tem responsabilidades alguma com os projetos didáticos escolares.
C.
A gestão deve pensar apenas nas questões burocráticas.
D.
Neste mile?nio, a tendência é trabalhar o desenvolvimento individualizado dos alunos.
E.
Sabe-se que a gesta?o democra?tica e participativa gera resultados positivos na ac?a?o escolar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as considerações sobre as organizações do trabalho pedagógico e a atuac¸a~o dos docentes e´ de suma importa^ncia para a mobilizac¸a~o dos conhecimentos construi´dos pelos alunos. Sendo assim, uma gestão democrática deve pensar nos seus alunos respeitando suas individualidades. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p.40).
A resposta correta é: Sabe-se que a gesta?o democra?tica e participativa gera resultados positivos na ac?a?o escolar.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O cinema é uma das artes, que nos possibilitou mudanças de conceitos através do olhar infantil. Destaque as afirmativas, que evidenciam essa importância, segundo os autores.
I- O cinema que é uma história apresentada, mostra nos que essa história pode ser mudada, segundo o olhar infantil, para que haja um outro futuro, diferente do anunciado de modo fatalista.
II- Refazer o caminho abre a possibilidade de se estabelecer uma outra relação com o passado. Nesse processo, e graças à infância, adultos que não sabiam rir nem chorar se humanizam.
III- Aprendemos com as imagens que é possível ver e compreender a realidade social, perseguindo nela um caminho de busca, como fazem tantas crianças e adultos que vivem em países de miséria e desigualdade social como o nosso.
IV- O rumo das histórias é dado apenas por nós adultos.
V- A inocência da infância permite a não compreensão dos fatos.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I, III,V apenas.
B.
E) IV e V apenas.
C.
I, II e III apenas.
D.
II, III apenas.
E.
D)I, II e IV apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que uma história apresentada pode ser mudada, segundo o olhar infantil, para que haja um outro futuro, diferente do anunciado de modo fatalista. Refazer o caminho abre a possibilidade de se estabelecer uma outra relação com o passado. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e Kramer (2011, p.103).
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ao longo dessa discussão vimos o quanto é relevante para a construção social, cultural e humana dos sujeitos, um olhar afetuoso, para formação humana a partir da infância. Os autores deixam evidente que necessitamos de conhecimento a respeito do nosso papel social enquanto adultos que educam, acolhem e mediam a aprendizagem educacional e social. Destaque a assertiva que corresponde a afirmativa.
Escolha uma opção:
A.
Se faz necessário políticas de infância que assegurem experiências de cultura pelo seu potencial humanizador e formador.
B.
Defendo a necessidade de uma política de cultura e educação como um projeto contra a barbárie. Pois o problema não está no fato de as pessoas não lerem literatura ou não terem aprendido a gostar de teatro ou cinema.
C.
O problema está em que isto pode ser um sintoma do nosso processo de desumanização.
D.
Enfatizo apenas o papel da linguagem na formação humana.
E.
Há mecanismos que tornam possível contar as histórias vividas de modo a estabelecer laços com o outro e isso são suficientes.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que ainda são necessárias políticas de infância que assegurem experiências de cultura pelo seu potencial humanizador e formador. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e kramer (2011, p.115)
A resposta correta é: Se faz necessário políticas de infância que assegurem experiências de cultura pelo seu potencial humanizador e formador.
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No ambiente escolar, a gestão democrática consiste:
Escolha uma opção:
A.
Na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.
B.
Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
C.
Na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.
D.
Em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.
E.
Na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 10 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer sobre as informações necessárias para a tomada de deciso~es e melhoras no desempenho abrangem as questões relacionadas aos alunos, pais, projetos educacionais entre outros. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p.45)
A resposta correta é: Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
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