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Partindo do pressuposto de que os objetivos específicos são desdobramentos dos objetivos gerais e são definidos para uma aula, várias aulas ou disc...

Partindo do pressuposto de que os objetivos específicos são desdobramentos dos objetivos gerais e são definidos para uma aula, várias aulas ou disciplinas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta. Fonte: MARTINS, J.; SILVEIRA, T. dos S. da. Didática e metodologia do ensino de artes. Indaial: UNIASSELVI, 2011.

I- O professor, ao planejar um conteúdo, precisa definir bem os objetivos específicos, para verificar a aprendizagem no final da aula ou da unidade.
II- Após definir os objetivos específicos que deseja alcançar, o professor, durante o processo de avaliação, deverá construir um instrumento avaliativo.
III- Durante o processo avaliativo, o professor deverá estabelecer critérios somente para avaliar o desempenho comportamental dos alunos.
IV- Os objetivos específicos servem para orientar o professor de maneira mais concisa, acerca da escolha das atividades que deseja realizar com seus alunos.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Didática e met. Aval II - Individual
7 pág.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D: As sentenças I, II e IV estão corretas. Justificativa: - A sentença I está correta, pois é importante que o professor defina bem os objetivos específicos para verificar a aprendizagem no final da aula ou da unidade. - A sentença II está correta, pois após definir os objetivos específicos que deseja alcançar, o professor deve construir um instrumento avaliativo para avaliar se os objetivos foram alcançados. - A sentença III está incorreta, pois durante o processo avaliativo, o professor deve estabelecer critérios para avaliar tanto o desempenho comportamental quanto o desempenho cognitivo dos alunos. - A sentença IV está correta, pois os objetivos específicos servem para orientar o professor de maneira mais concisa, acerca da escolha das atividades que deseja realizar com seus alunos.

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