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Entre as propostas vigentes de atendimento às pessoas com altas habilidades e superdotação, podemos destacar o sistema de agrupamento específico. A...

Entre as propostas vigentes de atendimento às pessoas com altas habilidades e superdotação, podemos destacar o sistema de agrupamento específico. Assinale a alternativa CORRETA que melhor descreve esta modalidade:


A Aquela quando o aluno está adiantado no seu programa escolar. O indivíduo que apresenta superdotação e altas habilidades possui os conhecimentos da série que se encontra, sugerindo a necessidade do avanço à série seguinte, terminando em menos tempo o programa escolar.
B Aquela cujas práticas educacionais são oferecidas por meio de grandes grupos instalados em salas compartilhadas ou de ensino especializado, cujo atendimento oferecido é sempre similar aos demais alunos e a junção proposta é feita por meio dos aspectos comunais presentes no desempenho de cada grupo.
C Aquela cujas práticas educacionais são oferecidas por meio de pequenos grupos que podem ser instalados em salas especiais ou de ensino comum, sendo que o atendimento é diferenciado dos demais alunos e a separação proposta é feita por meio dos níveis de desempenho de cada aluno.
D Aquela cujo conteúdo curricular é realizado em menor tempo por meio da aplicabilidade em contraturno, a distância, ou até mesmo no período de férias. Para que se constate o conhecimento do aluno nos conteúdos da série vigente, faz-se necessária a realização de avaliações na própria escola e documentada com registros administrativos.

Essa pergunta também está no material:

Superdotação e Altas habilidades - Avaliação III
8 pág.

Psicopedagogia Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta que descreve a modalidade de agrupamento específico para atendimento às pessoas com altas habilidades e superdotação é a letra C. Nessa modalidade, as práticas educacionais são oferecidas por meio de pequenos grupos que podem ser instalados em salas especiais ou de ensino comum, sendo que o atendimento é diferenciado dos demais alunos e a separação proposta é feita por meio dos níveis de desempenho de cada aluno.

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