Uma criança de quatro anos e seis meses é encaminhada para avaliação neuropsicológica por apresentar atraso na linguagem, dificuldade de interação ...

a) O processo de avaliação neuropsicológica deve ser planejado de forma cuidadosa e sistemática, levando em consideração as informações fornecidas no documento de encaminhamento. A primeira etapa deve ser a entrevista com os pais ou responsáveis pela criança, a fim de obter informações sobre o desenvolvimento da criança, histórico médico e familiar, além de informações sobre o ambiente em que a criança vive. Em seguida, deve ser realizada uma avaliação neuropsicológica completa, que inclui testes padronizados para avaliar habilidades cognitivas, linguagem, memória, atenção, percepção e funções executivas. Também é importante avaliar a interação social e o comportamento da criança em diferentes contextos. A avaliação deve ser realizada por uma equipe multidisciplinar, que inclui psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e outros profissionais de saúde, conforme necessário. b) Considerando a hipótese de Espectro Autista, as funções neuropsicológicas que deverão ser investigadas incluem a comunicação social, a interação social, a flexibilidade cognitiva e comportamental, a imaginação e a criatividade. Além disso, é importante avaliar a presença de comportamentos repetitivos e estereotipados, bem como a sensibilidade sensorial da criança. Para isso, podem ser utilizados testes específicos, como o Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS) e o Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R), que são instrumentos padronizados para avaliar o espectro autista. Também é importante avaliar outras condições que possam estar relacionadas aos sintomas apresentados pela criança, como transtornos de ansiedade, transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtornos de aprendizagem.