(Baseado em ENADE 2011) A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para ...

(Baseado em ENADE 2011) A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. (Fonte: BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37. Adaptado.)

No trecho apresentado, o tema central é o da cultura. Podemos entender que os autores:

• consideram a cultura na sociedade contemporânea, em sua centralidade e importância.
• identificam dois conceitos: o de aculturação e o de socialização.
• mostram que a instituição escolar é importante para manutenção da cultura, por meio de suas avaliações e classificações.
• indicam a legitimidade da cultura advinda das classes populares.
• indicam haver diferentes classificações de valor sobre os fenômenos e elementos culturais, em função das classes sociais.