Leia o texto a seguir: De acordo com a psicóloga e doutora em educação pela UNESP (Universidade Estadual Paulista) Mary Neide Figueiró, “uma crianç...

Leia o texto a seguir:

De acordo com a psicóloga e doutora em educação pela UNESP (Universidade Estadual Paulista) Mary Neide Figueiró, “uma criança que entende o que é sexo está mais preparada para não ser vítima de abuso sexual”. Ainda como pontua Figueiró, ela diz acreditar de acordo com suas pesquisas por seus 4 livros publicados sobre o tema, que atualmente menos de 20% das escolas públicas do país têm projetos amplos e contínuos de educação sexual voltados para crianças e adolescentes do Ensino Fundamental. O que mais acontece são estudos pontuais, um professor toma uma iniciativa aqui outro ali, mas não existe de fato um projeto amplo e completo, afirma. Para a educadora sexual Lena Vilela, tanto os pais quanto os professores precisam estar preparados para responder corretamente às perguntas das crianças. Sem um cuidado específico para lidar com o tema, o ensino fica comprometido.

Considerando as discussões sobre família, escola e Educação para a Sexualidade, avalie as afirmações abaixo:

I_A família e a escola são fundamentais no processo de educação para a sexualidade.

II-O papel da família e o papel da escola se diferem no que tange à abordagem da Educação para a sexualidade.

III-A Educação para a sexualidade na família e na escola devem ter espaços para discussão e prevenção de casos de violência.

IV- A família tem prioridade na realização da Educação para a sexualidade em relação à escola.

É correto o que se afirma em:

Grupo de escolhas da pergunta

a- IV, apenas.

b - I, II e IV, apenas.

c - I e III, apenas.

d - II, III e IV, apenas.

e- I, II e III, apenas.