Para responder à sua pergunta, precisamos identificar as dimensões que estão geralmente associadas à psicologia escolar e à psicologia social. A psicologia escolar foca em aspectos como o desenvolvimento do aluno, a dinâmica de grupo, a relação entre alunos e professores, e a inclusão social, enquanto a psicologia social aborda questões mais amplas de interação social e contextos sociais. Agora, vamos analisar as opções que você tem (embora não estejam listadas aqui, você deve considerar as dimensões que normalmente são discutidas nesse contexto): 1. Desenvolvimento individual - Geralmente está articulado à psicologia escolar. 2. Dinâmica de grupo - Também está articulado à psicologia escolar e social. 3. Inclusão social - Relaciona-se com ambas as áreas. 4. Aspectos econômicos - Pode não estar diretamente articulado à psicologia escolar, pois é mais uma questão de contexto social e econômico. A dimensão que provavelmente não está diretamente articulada à psicologia social escolar é a que se refere a aspectos econômicos, pois essa dimensão tende a ser mais externa e não se relaciona diretamente com as práticas e intervenções da psicologia escolar. Portanto, a resposta correta seria a dimensão que menciona aspectos econômicos (ou similar, dependendo das opções que você tem).