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Biologia Evolucionária

Colégio Objetivo
No que concerne à obtenção de conhecimento, temos várias questões associadas. Sobre o conceito ao qual esse termo faz referência, assinale a alternativa CORRETA:


A Significa ter o aproveitamento máximo nas avaliações.
B É quando o aluno memoriza o conteúdo.
C Significa dotar de significados os dados, informações e saberes.
D É quando o aluno repete exatamente o que o professor ensinou.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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Avaliação I - Teorias e Práticas do Currículo N
5 pág.

Avaliação I - Teorias e Práticas do Currículo N

UNIASSELVI

Respostas

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra C: "Significa dotar de significados os dados, informações e saberes." A obtenção de conhecimento envolve atribuir significado e compreensão aos dados, informações e saberes adquiridos.

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Sobre o nível político-administrativo, assinale a alternativa CORRETA:


A A forma pedagógica para os profissionais inseridos no âmbito da escola e da administração regional.
B Contexto da ação educativa, âmbito da sala de aula.
C As prescrições no âmbito da administração central.
D Contexto da ação associativa, âmbito da sociedade.

Sobre o currículo, assinale a alternativa INCORRETA:


A O currículo é considerado um artefato social e cultural.
B O currículo transmite visões sociais particulares e interessadas e produz identidades individuais e sociais particulares.
C O currículo é polissêmico, histórico, representando a síntese e seleção de conhecimentos e valores que irão caracterizar o processo social e cultural que estará presente e organizado no trabalho pedagógico.
D O currículo é um campo meramente técnico.

Sobre as características presentes na concepção de currículo, analise as sentenças a seguir:
I- O currículo tradicional busca o preparo dos indivíduos para o modelo fabril de trabalho.
II- O currículo como um documento necessário e específico para cada nível e modalidade de ensino.
III- O currículo tecnicista consistiu no processo de redemocratização do ensino com o surgimento do construtivismo.
IV- O currículo na perspectiva sociológica surgiu na década de 1990, vinculada à promulgação da LDB.
Assinale a alternativa CORRETA:


A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.

Ocorreu, em certo contexto, uma reorganização do currículo, com o objetivo de não só visar o conhecimento intelectual do aluno, mas oportunizar o desenvolvimento social, moral e emocional, pois a ideia era tornar o currículo um conjunto de ensinamentos para a vida e não absolto a seleção de conteúdo. Essa reorganização foi impulsionada por um autor específico. Sobre qual foi esse autor, assinale a alternativa CORRETA:


A Paulo Freire.
B Tomaz Tadeu da Silva.
C Anísio Teixeira.
D Fernando de Azevedo.

Sobre quais são os níveis de decisão curricular, assinale a alternativa CORRETA:


A Político-pedagógico: as prescrições no âmbito da administração central; direção: a forma pedagógica para os profissionais inseridos no âmbito da escola e da administração federal; ação: contexto da ação educativa, âmbito da escola.
B Político-administrativo: as decisões da administração; gestão e supervisão: a forma pedagógica para os professores e funcionários inseridos no âmbito da escola.
C Político-pedagógico: as prescrições no âmbito da administração central; gestão e supervisão: a forma pedagógica para os professores e funcionários inseridos no âmbito da escola; ação: contexto da ação educativa, âmbito da sala de aula.
D Político-administrativo: as decisões da administração; direção: a forma pedagógica para os profissionais inseridos no âmbito da escola e da administração regional; ação: contexto da ação educativa, âmbito da sociedade.

No Brasil, o currículo iniciou suas discussões em meados de 1920, com influências do pensamento americano. Assim, o movimento Escola Nova iniciou as reformas curriculares. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:


A O "Manifesto dos Jornaleiros" é o documento oficial da renovação educacional.
B O PPP (Padrão Popular Perfeito) é o documento norteador da educação escolar brasileira.
C Dewey e Teixeira defendiam uma educação autoritária e injusta.
D Anisio Teixeira foi o educador que impulsionou a reorganização do currículo.

O conceito de currículo e a sua construção são fatores que influenciam a qualidade educacional e a formação de alunos e professores, pois o currículo permeia aspectos importantes. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que contempla todos esses aspectos:


A O que ensinar, como ensinar, por que ensinar e quando avaliar.
B Como ensinar e por que ensinar.
C Como ensinar, por que ensinar e quando avaliar.
D O que ensinar e como ensinar.

As estratégias do projeto curricular são divididas por fases. Sobre quais são elas, assinale a alternativa CORRETA:


A O que ensinar, quando ensinar, como ensinar e o que, como e quando avaliar (para tirar sempre notas boas).
B Quando aprender, por que aprender, como aprender e quem deve aprender.
C Aprender, ensinar e avaliar.
D O que ensinar, quando ensinar, como ensinar e o que, como e quando avaliar.

A elaboração do currículo contempla uma seleção restrita da cultura, valores que norteiam os objetivos e sobre o que se deve ser ensinado na escola. Dessa forma, o currículo expressa conteúdos que serão ensinados aos alunos, durante o período escolar. Sobre a organização dos conteúdos programáticos, que pode ser na forma implícita ou explícita, assinale a alternativa CORRETA:


A O currículo oculto compõe valores, significados e atitudes impressos de forma implícita.
B A forma implícita representa insinuações de valores no currículo de acordo com a legislação educacional.
C O currículo oculto compõe a forma explícita caracterizada pela ação do professor.
D O currículo expõe de forma implícita concepções que pertencem às secretarias de educação.

No que concerne à obtenção de conhecimento, temos várias questões associadas.
Sobre o conceito ao qual esse termo faz referência, assinale a alternativa CORRETA:


A Significa ter o aproveitamento máximo nas avaliações.
B É quando o aluno memoriza o conteúdo.
C Significa dotar de significados os dados, informações e saberes.
D É quando o aluno repete exatamente o que o professor ensinou.

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