A partir do trecho acima somos levados a conhecer mais a fundo os detalhes da pedagogia do exame e a necessidade do estabelecimento de um debate so...

A partir do trecho acima somos levados a conhecer mais a fundo os detalhes da pedagogia do exame e a necessidade do estabelecimento de um debate sobre avaliações com caráter de ensino-aprendizagem. Diante do exposto, qual das alternativas identifica uma avaliação de ensino-aprendizagem na EJA.


A) Uma avaliação na EJA deve ser mais fácil, pois os alunos têm pouca familiaridade com provas.
B) Dado que os estudantes da EJA são idosos, eles devem ter uma educação tradicional e, por isso, a prova deve ser uma avaliação fechada e atenta somente ao conteúdo.
C) Uma avaliação na EJA deve ser a exposição sincera dos saberes do professor e da confiança que este tem em seu modo de ensinar.
D) Uma avaliação similar a do Ensino Fundamental e do Ensino Médio é pertinente no contexto da EJA, afinal, eles precisam se sentirem integrados às demais modalidades de ensino.
E) Uma avaliação na EJA deve ser o resultado de um processo de diálogo entre professores e estudantes, com o compromisso de construção de uma tarefa individualizada capaz de despertar o interesse dos estudantes e mobilizar seus saberes e experiências.