É possível perceber, nas últimas décadas, os reflexos da introdução de novas concepções de História na organização dos currículos e na atuação dos ...

É possível perceber, nas últimas décadas, os reflexos da introdução de novas concepções de História na organização dos currículos e na atuação dos professores, promovendo inovações teórico metodológicas que modificam o ensino de História nas escolas da educação básica. Sobre o ensino de História na atualidade, identifique a alternativa INCORRETA:


Os lugares de memória podem ser documentos de grande potencial pedagógico, pois são realizadores, entre os alunos, de sentimentos de identificação e de pertencimento quanto ao passado.
Documentos escritos vêm perdendo importância no ensino de história à medida que cresce a necessidade dos professores de lidar com as novas tecnologias e com as linguagens rápidas e imagéticas da televisão e da internet.
A educação patrimonial na escola faz parte do currículo e se integra ao conteúdo de História, devido à necessidade de preservação dos monumentos históricos.
Na educação básica, a investigação histórica deve ser vista como recurso pedagógico que possibilita o contato dos educandos com a construção dos conhecimentos históricos escolares.