Atividade Avaliativa 5 - Gestão de Processos e Planejamento da Gestão Escolar JEREMIAS

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28/12/2023, 09:28 Atividade Avaliativa 5 - Gestão de Processos e Planejamento da Gestão Escolar
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COMPONENTE CURRICULAR V - GESTÃO DE PROCESSOS E
PLANEJAMENTO DA GESTÃO ESCOLAR
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Atividade Avaliativa 5 - Gestão de Processos e Planejamento da Gestão
Escolar
Iniciado em quinta, 28 Dez 2023, 09:24
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 28 Dez 2023, 09:28
Tempo
empregado
4 minutos 2 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
De acordo com as Resoluções do CEE/AC n. 259 e 289/2019, o Regimento
Escolar funciona como a “lei da escola”. Isso porque é por meio dele que
toda a legislação educacional, da Constituição Federal até os Pareceres
Normativos do Conselho Estadual de Educação, passando pelas
Deliberações e Resoluções da Secretaria de Estado de Educação, Cultura e
Esportes (SEE/AC), chegam até o âmbito escolar.
Este documento normatiza
Escolha uma:
A. o funcionamento pedagógico e administrativo, orientando o tempo e
as atividades a serem realizadas com os alunos.
B. o funcionamento pedagógico e administrativo, orientando o trabalho
a ser desenvolvido no ambiente escolar. 
C. a ação educacional do cotidiano escolar, de uma forma refletida,
sistematizada e orgânica, por ser mediador dos interesses da direção da
escola.
D. o conjunto das experiências de sala de aula e extraclasse a serem
promovidas sob a orientação do professor.
E. todas as ações de gerenciamento estratégico, orientando o trabalho
a ser desenvolvido na sala de aula.
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A gestão escolar constitui-se em uma estratégia de intervenção
organizadora e mobilizadora, de caráter abrangente e orientada para
promover mudanças e desenvolvimento dos processos educacionais, de
modo que se tornem cada vez mais potentes na formação e aprendizagem
dos seus alunos. Como tal, ela envolve áreas e dimensões que, em
conjunto, tornam possível a realização desses objetivos (Lück, 2009).
As dimensões de implementação são aquelas desempenhadas com a
finalidade de
Escolha uma:
A. gerar mudanças e transformações na direção escolar, com foco na
gestão administrativa da escola.
B. garantir uma estrutura básica necessária para a implementação dos
objetivos educacionais e da gestão escolar.
C. avaliar as ações promovidas na escola e a gestão de seus
resultados com foco direto na promoção da aprendizagem.
D. possibilitar transformações das práticas docentes, de modo a
ampliar e melhorar o suas habilidades e preferências educacionais.
E. promover mudanças e transformações no contexto escolar, com
foco na aprendizagem dos estudantes. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A gestão pedagógica deve estar voltada para alcançar o equilíbrio de
construir a unidade do trabalho educacional, contemplando, contudo, a
diversidade e peculiaridade de cada escola. O alcance desse todo,
internamente articulado com a unidade de princípios e de objetivos, se
assenta sobre a capacidade do diretor escolar de articular unidade e
diversidade (Lück, 2009).
Essa dimensão auxilia o Diretor Escolar na construção participativa das
atividades pedagógicas por meio de qual documento?
Escolha uma:
A. Projeto Político Pedagógico. 
B. Regimento Escolar.
C. Proposta Pedagógica.
D. Sequência Didática.
E. Plano de Gestão Pedagógica.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Conforme a Resolução n. 289/2019 do CEE/AC, o Regimento Escolar
estabelece os direitos e deveres de todos os segmentos da instituição.
Desse modo, o Regimento Escolar
Escolha uma:
A. normatiza do Projeto Político Pedagógico e como tal, deve ser
trabalhado de modo a garantir a sua unidade. 
B. deve ter formato de um texto informal, escrito em títulos, subseções,
artigos e suas subdivisões.
C. estabelece as normas e os objetivos educacionais expressos no
Plano de Gestão Pedagógica.
D. define mudanças, e deve conter estritamente o que há de essencial
na legislação do sistema de ensino.
E. fiscaliza o Projeto Político Pedagógico e como tal, deve ser
trabalhado de modo a flexibilizar sua unidade.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Uma escola é uma organização social viva, determinada por seu modo de
ser e de fazer dinamicamente orientado pelas crenças e orientações
mentais de quem faz parte de seu ambiente, muito mais do que por regras e
relações definidas formalmente (Lins, 2000, p. 446).
Esses valores, crenças, mitos e rituais existentes na escola determinam
Escolha uma:
A. a rotina pedagógica.
B. a identidade institucional.
C. o Regimento Escolar.
D. a cultura organizacional. 
E. o Projeto Político Pedagógico.
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