24) No processo de ensino-aprendizagem de Ciências Naturais, a avaliação é uma atividade essencial. Segundo Hoffmann (2002, p. 107-172) defende alg...

24) No processo de ensino-aprendizagem de Ciências Naturais, a avaliação é uma atividade essencial. Segundo Hoffmann (2002, p. 107-172) defende alguns princípios que contribuirão para a melhor compreensão do caráter multidimensional de uma prática avaliativa mediadora: Assim, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação aos princípios quanto a prática avaliativa mediadora:

( ) É importante que o professor reflita sobre os procedimentos a serem utilizados, planeje e supere o modelo consolidado da avaliação classificatória e excludente.
( ) Conceber a avaliação como um projeto de futuro, com o objetivo de garantir a todas as crianças e jovens uma aprendizagem para toda a vida.
( ) Entender que “valor” e/ou “qualidade” de aprendizagem são parâmetros sempre subjetivos e arbitrários. Deve ser sempre tema de reflexão e consenso pelo coletivo dos educadores.
( ) Acreditar que toda a aprendizagem se dá na relação do saber consigo mesmo, com os outros e com os objetos do saber. Uma prática avaliativa de modo a privilegiar a expressão própria do pensamento dos alunos.
( ) A avaliação deve ser contínua e cumulativa quanto ao desempenho do aluno e apresentar uma prevalência de aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:


A - F, F, V, V, F.
B - F, V, V, F, V.
C - F, V, V, V, F.