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Questão 4 Respondida
Como pesquisadora de destaque na área do ensino de
Ciências por investigação, temos a professora Ana Maria
Pessoa de Carvalho, pois, dentre vários estudos realizados,
tem procurado validar o caráter positivo dessa proposta.
Como aportes teóricos principais do ensino de Ciências por
investigação, a referida professora ressalta as contribuições
das pesquisas de Piaget e Vygotsky, já que as investigações
desenvolvidas por eles auxiliaram de modo expressivo na
compreensão do processo de construção do conhecimento
pelo aluno.
Considerando as informações do texto base, leia as
alternativas e encontre qual apresenta algumas das
características do ensino de ciências por investigação de
modo correto.
Bom planejamento prévio; estimular o envolvimento
e a participação dos alunos durante as aulas;
elaborar um questionário para ser apresentado e
discutido com os alunos que precisa estar
contextualizado.
Prova
final
Aprendizagem das Ciências
Naturais
Acertos 3 de 5
Nota 12 pontos
 Corretas Erradas
1 2 3 4 5
Anterior Próxima
Correção da prova
Tamanho da fonte Falar com o tutor
Bom planejamento prévio; estimular o envolvimento
e a participação dos alunos durante as aulas;
elaborar um problema para ser apresentado e
discutido com os alunos, que pode ser de natureza
experimental ou teórica, mas precisa estar
contextualizado.
Planejar a aula como uma sequência de ações
expostas pelo professor e cumpridas passo a passo;
estimular a participação dos alunos em cada passo,
sem alterar os pontos iniciais propostas, elaborar um
problema para ser apresentado e discutido com os
alunos, que pode ser de natureza experimental ou
teórica.
Realizar o planejamento para uma única aula com
duração de cinquenta minutos; estimular o
envolvimento e a participação dos alunos; elaborar
um problema para ser apresentado e discutido com
os alunos, que pode ser de natureza teórica, mas
precisa estar contextualizado.
O planejamento precisa estar, necessariamente,
articulado com as demais disciplinas; estimular o
envolvimento e a participação dos alunos durante as
aulas; elaborar um questionário para ser
apresentado e discutido com os alunos que precisa
estar contextualizado.
Bom planejamento prévio; estimular o envolvimento e a
participação dos alunos durante as aulas; elaborar um
problema para ser apresentado e discutido com os alunos,
Sua resposta
que pode ser de natureza experimental ou teórica, mas
precisa estar contextualizado.
Dentre as várias características do ensino de ciências por
investigação, destacam-se: Bom planejamento prévio;
estimular o envolvimento e a participação dos alunos
durante as aulas; elaborar um problema para ser apresentado
e discutido com os alunos, que pode ser de natureza
experimental ou teórica, mas precisa estar contextualizado.