O foco na atuação psicopedagógica parte do princípio que o atuante conheça como o cérebro aprende, na consciência de uma prática que busque caminha...

O foco na atuação psicopedagógica parte do princípio que o atuante conheça como o cérebro aprende, na consciência de uma prática que busque caminhar no contexto da neuroaprendizagem. Neste contexto, temos que:
I- O foco da atuação psicopedagógica está voltado para um sujeito cerebral que pode ou não manifestar dificuldades na aprendizagem. Uma vez que o principal contexto desta atuação está em caminhar para a intervenção criando meios que facilitem a aprendizagem significativa.
II- O aprendente atual é o “sujeito cerebral”, conceito das neurociências que tem produzido uma série de descobertas de todas as áreas vinculadas em pesquisar sobre a função cardíaca e seus elementos fisiológicos.
III- O cérebro vem se tornando, mais que um órgão, é um ator social, evidenciado desta forma porque o seu pleno funcionamento apenas ocorre se for estimulado através da mediação vinda do meio externo. Necessita de provocações para representar o seu papel.
IV- O psicopedagogo em contato com o sujeito cerebral deve investigar e potencializar as suas inteligências, para tanto necessita conhecer o funcionamento do SNC em suas dimensões biológicas, psicológicas, emocionais e sociais. Porque aprende-se com o cérebro.


I
II e III
II
III e IV