A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos traba...

A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões?
Assinale a alternativa correta:


A Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
B Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
C Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento linear ocasionando entendimentos distorcidos.
D Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.