a. (F) Seu objetivo é conhecer aspectos do processo de construção do conhecimento do aluno. Ocorre em todos os momentos, envolve a interação de todos os sujeitos atuantes no contexto escolar. b. (F) Não respeita as características individuais do aluno e seu foco é no ensino. c. (F) Pode visar verificar os conhecimentos adquiridos pelo aluno ou a avaliar o processo de ensino-aprendizagem. d. (I) É uma forma de avaliação que ocorre de maneira informal, sem critérios pré-estabelecidos e sem uma estrutura definida. Geralmente é baseada em observações, conversas e interações cotidianas entre os envolvidos no processo educacional.
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