Em relação ao desenvolvimento conceitual dos alunos no campo multiplicativo, analise as afirmacoes seguintes. I. Os conceitos de multiplicação e di...

Em relação ao desenvolvimento conceitual dos alunos no campo multiplicativo, analise as afirmacoes seguintes. I. Os conceitos de multiplicação e divisão têm origem nos esquemas e ação de correspondência um-a-muitos e de distribuir. II. Mesmo os alunos do 2.º ano do Ensino Fundamental que ainda não receberam instrução em multiplicação e divisão resolvem corretamente problemas práticos de multiplicação e divisão usando seus esquemas de ação. III. O professor deverá trabalhar as ideias relacionadas às estruturas divisivas depois de os alunos terem compreendido as ideias básicas das estruturas multiplicativas. Em relação ao livro citado, pode-se concluir que está correto o contido apenas em (A) I e III. (B) I e II. (C) III. (D) II. (E) I.


(A) I e III.
(B) I e II.
(C) III.
(D) II.
(E) I.