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Neurociência

Colégio Objetivo
Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A criatividade é a habilidade de gerar ______________ diferentes das usuais e, ao mesmo tempo, ___________. São essenciais a __________, a _______________ e o ______________ para a elaboração do pensamento criativo.


a) ideias; funcionais; inspiração; persistência; momento 'eureca'
b) respostas; conservadoras; rigidez cognitiva; persistência; foco
c) ideias; criativas; flexibilidade cognitiva; inspiração; momento 'eureca'
d) ideias; úteis; flexibilidade; persistência; foco
e) respostas; inovadoras; inspiração; rigidez cognitiva; talento
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Estudando com Questões

há 3 anos

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Estudando com Questões

há 3 anos

Prova Online - NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM
8 pág.

Prova Online - NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM

UNIP

Respostas

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Lâina Cândido

há 3 anos

A alternativa correta é a letra c. A criatividade é a habilidade de gerar ideias criativas diferentes das usuais e, ao mesmo tempo, úteis. Para a elaboração do pensamento criativo, são essenciais a flexibilidade cognitiva, a inspiração e o momento "eureca", em que uma solução inovadora é repentinamente percebida.

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Vanessa Ballesteros

há 6 meses

(c) ideias; úteis; flexibilidade; persistência; foco.

A criatividade é a habilidade de gerar ideias diferentes das usuais e, ao mesmo tempo, úteis (ou funcionais/apropriadas). São essenciais a flexibilidade (cognitiva), a persistência e o foco para a elaboração do pensamento criativo. A opção (c) preenche corretamente todas as lacunas com termos amplamente aceitos na psicologia e neurociência da criatividade.

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Sobre a neurociência e suas cinco subdivisões, relacione os conceitos às definições e, em seguida, assinale a alternativa correta.


( ) Estuda a relação entre mente e comportamento.
( ) Estuda os neurônios e as células da glia e suas interações bioquímicas e físicas.
( ) Foca a relação entre o cérebro e os processos psíquicos conscientes e inconscientes.
( ) Contempla a divisão estrutural e organizacional das áreas do sistema nervoso.
( ) Analisa e busca a compreensão das funções cognitivas.

Relacione o processamento e as funções cognitivas responsáveis.


( ) Estresse
( ) Boom do vocabulário
( ) Inteligência naturalista
( ) Período sensível

Qual é a importância da autorregulação?


a) A autorregulação é um comportamento emocional importante no desenvolvimento e na adaptação a diferentes contextos sociais, pois potencializa o foco atencional, a resolução de problemas e a capacidade de suportar situações

Sobre os seus aspectos, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa que apresenta apenas as corretas.

1. Localiza-se no lobo frontal. 2. É responsável pelo processamento visual primário. 3. Seu desenvolvimento é finalizado na primeira infância. 4. Apresenta papel importante na memória de trabalho, atenção, organização temporal, julgamento, entre outros. 5. É altamente integrado com outras áreas corticais, sendo o seu desenvolvimento complexo e longo. Acredita-se que a maturação do pré-frontal seja somente finalizada na fase adulta. 6. Foi descrito pelo médico Pierre Paul Broca no século XIX.


a) 1, 4, 5, 6.
b) 1, 3, 4, 6.
c) 1, 4, 5.
d) 2, 3, 6.
e) 2, 4, 5.

Qual é o paradigma do estudo da neurociência no século XXI?


a) Atualmente, os neurocientistas não têm mais interesses nos neurônios, já que suas principais funções e interações foram estudadas e descritas no século XX. A neurociência volta o olhar para áreas como neuromarketing, neuroeducação e neurolinguística, não importando mais o processamento em nível celular.
b) Devido à complexidade do sistema nervoso, é necessário fragmentar ainda mais os aspectos moleculares e estruturais, pois não há tecnologia suficiente para entender o comportamento humano, sendo as redes neurais uma teoria a ser ainda comprovada.
c) Atualmente, é necessário entender melhor os aspectos moleculares e celulares do tecido nervoso, pois os equipamentos do século passado não forneceram as informações para o estabelecimento de um novo campo científico. Assim, o paradigma do século XXI é gerar um campo que será denominado neurociência.
d) Neurocientistas apontam que o sistema nervoso necessita ser estudado em sua totalidade, não sendo mais suficiente a fragmentação e hierarquização de estruturas. Para o século XXI, busca-se o entendimento de situações mais naturalísticas por meio do desenvolvimento tecnológico. Os pesquisadores tentam entender a interação das estruturas e o processamento das redes neurais que possibilitam a codificação e transmissão da informação

Com relação ao processamento da linguagem, indique a alternativa correta.


a) A linguagem é processada no hemisfério direito a partir de duas regiões principais: área de Broca (produção da linguagem) e área de Wernicke (compreensão da linguagem).
b) O processamento da linguagem ocorre pela relação entre área de Broca (compreensão da linguagem), área de Wernicke (produção da linguagem) e córtex pré-frontal.
c) A linguagem é uma função bastante complexa e apresenta áreas de processamento da compreensão (área de Wernicke) e da produção da linguagem (área de Broca), as quais estão localizadas no hemisfério esquerdo do cérebro.
d) A linguagem apresenta processamento complexo e difuso, não sendo possível determinar um hemisfério predominante ou áreas específicas de processamento da produção e compreensão de linguagem.
e) A linguagem apresenta duas áreas de processamento: a área de Broca, responsável pela compreensão da linguagem, e a área de Wernicke, responsável pela produção da fala.

O que é neurociência?


a) É o estudo do sistema nervoso em sua complexidade. Busca entender os aspectos cognitivos e as áreas encefálicas, mas deixa de lado o estudo das células neuronais. Pode envolver diversas áreas de conhecimento além da saúde.
b) É a área que estuda aspectos normais e patológicos do sistema nervoso, recebendo influência de áreas da saúde e rejeitando outros campos do conhecimento. Tem por base a biologia, a medicina e a psicologia.
c) É um campo de conhecimento restrito à medicina e se ocupa do estudo das doenças do sistema nervoso e seus tratamentos. Nesse sentido, seu desenvolvimento e atuação cabe aos médicos.
d) É o estudo das estruturas cerebrais, sem considerar os aspectos físicos, químicos e funcionais. Não apresenta relação com a matemática ou computação, pois trata de aspectos humanos e comportamentais.
e) É o estudo do sistema nervoso em sua complexidade. Envolve aspectos moleculares, celulares, anatômicos e funcionais. Compreende um campo interdisciplinar, sendo influenciada e influenciando diversas áreas do conhecimento, como a biologia, a anatomia, a neurologia, a matemática, a engenharia, entre outras.

A linguagem recebe um papel de destaque no comportamento humano. Como ela se relaciona com as funções cognitivas?


a) A linguagem é um sistema unitário e unidirecional. Sua única função é possibilitar a comunicação humana, não apresentando relações com outros aspectos cognitivos, como a atenção, a memória e as funções executivas.
b) Linguagem e cognição são aspectos intimamente relacionados. A atenção e a memória são importantes para o desenvolvimento da linguagem oral, enquanto as funções executivas participam da linguagem escrita.
c) O processamento linguístico envolve os aspectos perceptuais, motores, atencionais e de memória e as funções executivas. Todos esses componentes estão presentes na produção da linguagem e fala, na percepção e compreensão auditiva e na leitura e escrita. São sistemas que interagem entre si e se maximizam por meio da experiência e aprendizagem formal.
d) O processamento da linguagem ocorre paralelamente ao processamento das funções cognitivas, tendo entre elas poucas conexões e interações. Dessa forma, atenção, memória e funções executivas apresentam pequeno impacto no desempenho da linguagem oral e escrita.
e) A linguagem é um sistema dependente das outras funções cognitivas. Dessa forma, é um subsistema cognitivo que não de

Linguagem e cognição constituem sistemas independentes, contudo apresentam entre si relações e conexões íntimas. Observa-se que todos os aspectos cognitivos apresentam forte influência no desenvolvimento e desempenho tanto da linguagem oral quanto da escrita. Da mesma forma, a performance linguística potencializa a cognição.


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