Prova Online - NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM

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Prova Online
Disciplina: 103253 - NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual é o papel do hipocampo na consolidação do conhecimento?
a )
O hipocampo é uma estrutura subcortical que participa da consolidação do conhecimento. Ele tem papel coadjuvante, pois não mantém conexões com outras áreas cerebrais e depende do corpo caloso para realizar o armazenamento da memória de curto prazo.
b )
O hipocampo é formado por fibras axônicas de neurônios localizados nos lobos frontal, parietal e temporal. Realiza a integração de muitas informações e o fortalecimento do conhecimento.
 
c )
O hipocampo participa ativamente na consolidação da memória de longo prazo. Atua como integrador de informações, tendo conexões com o córtex frontal. Dessa forma, o conhecimento é estocado e armazenado pelo hipocampo e direcionado para outros lobos por meio das vias frontais.
d )
O hipocampo é uma estrutura subcortical que realiza a estocagem de informações na memória de longo prazo. Ele não realiza conexões com estruturas corticais e funciona como um centro único de memória no encéfalo, permitindo que o conhecimento seja armazenado como se fosse uma fotografia ou filmagem.
e )
O hipocampo é um grande integrador de informações e atua na memória de curto prazo, relacionando vários tipos de conhecimentos. Ele tem importante conexões com o córtex pré-frontal e realiza o processamento da memória de trabalho.
Justificativa da resposta
Uma das estruturas encefálicas mais fascinantes é o hipocampo. Ele está localizado na região subcortical e atua nos aspectos emocionais e de memória, participando também do sistema límbico. Apresenta muitas fibras que se conectam com os lobos frontal, parietal e temporal, permitindo a integração de muitas informações para a consolidação da memória de longo prazo e, assim, do conhecimento propriamente dito.
QUESTÃO 2
Sobre a neurociência e suas cinco subdivisões, relacione os conceitos às definições e, em seguida, assinale a alternativa correta.
(1) Neurofisiologia
(2) Neuroanatomia
(3) Neurociência cognitiva
(4) Neuropsicologia
(5) Neurociência comportamental
( ) Estuda a relação entre mente e comportamento.
( ) Estuda os neurônios e as células da glia e suas interações bioquímicas e físicas.
( ) Foca a relação entre o cérebro e os processos psíquicos conscientes e inconscientes.
( ) Contempla a divisão estrutural e organizacional das áreas do sistema nervoso.
( ) Analisa e busca a compreensão das funções cognitivas.
a )
5, 2, 1, 4, 3.
 
b )
5, 1, 4, 2, 3.
c )
5, 1, 3, 1, 2.
d )
1, 2, 4, 5, 3.
e )
2, 1, 5, 4, 3.
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QUESTÃO 3
Relacione o processamento e as funções cognitivas responsáveis.
( 1 ) Estresse
( 2 ) Boom do vocabulário
( 3 ) Inteligência naturalista
( 4 ) Período sensível
( ) Caracteriza-se pelo momento em que a criança apresenta aumento exponencial nas palavras compreendidas e expressas, sendo importante para o desenvolvimento do discurso oral.
( ) Resposta biológica e comportamental que acontece na presença de situações ou elementos desafiadores ou ameaçadores do ambiente. Pode ter impacto positivo ou negativo na aprendizagem.
( ) Momento em que crianças, adolescentes e jovens adultos apresentam maturação do sistema nervoso por meio da formação e reestruturação de redes neurais.
( ) Modalidade de rendimento integrativo determinado multifatorialmente.
 
a )
2, 1, 4, 3.
b )
2, 3, 4, 1.
c )
2, 1, 3, 4.
d )
3, 4, 2, 1.
e )
4, 2, 1, 3.
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QUESTÃO 4
Qual é a importância da autorregulação?
 
a )
A autorregulação é um comportamento emocional importante no desenvolvimento e na adaptação a diferentes contextos sociais, pois potencializa o foco atencional, a resolução de problemas e a capacidade de suportar situações de conflito e de estabelecer relações de cooperação.
b )
A autorregulação contempla a capacidade de agir e interagir com crianças, adultos e idosos por meio da modificação dos aspectos linguísticos. A autorregulação desempenha papel essencial na linguagem aprendida.
c )
A autorregulação permite ao indivíduo prestar atenção em contextos com distratores. Isso é possível pelo direcionamento do foco atencional e da atenuação de ruídos, sendo a autorregulação uma interação entre cognição e audição.
d )
A autorregulação é a capacidade de interpretar corretamente o ambiente emocional. Está mais relacionada a processos emocionais externos do que à capacidade do indivíduo de entender e regular os sentimentos e o comportamento emocional.
e )
A autorregulação é a capacidade de corrigir o movimento quando há alguma falha no ato motor. Ocorre por meio da interação entre cognição e sistema sensório-motor. Dessa forma, é essencial para a aprendizagem motora.
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QUESTÃO 5
Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A criatividade é a habilidade de gerar ______________ diferentes das usuais e, ao mesmo tempo, ___________. São essenciais a __________, a _______________ e o ______________ para a elaboração do pensamento criativo.
a )
ideias; funcionais; inspiração; persistência; momento "eureca"
b )
respostas; conservadoras; rigidez cognitiva; persistência; foco
c )
ideias; criativas; flexibilidade cognitiva; inspiração; momento "eureca"
 
d )
ideias; úteis; flexibilidade; persistência; foco
e )
respostas; inovadoras; inspiração; rigidez cognitiva; talento
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QUESTÃO 6
O pré-frontal é uma região fundamental para as funções cognitivas e a aprendizagem. Sobre os seus aspectos, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa que apresenta apenas as corretas.
1. Localiza-se no lobo frontal.
2. É responsável pelo processamento visual primário.
3. Seu desenvolvimento é finalizado na primeira infância.
4. Apresenta papel importante na memória de trabalho, atenção, organização temporal, julgamento, entre outros.
5. É altamente integrado com outras áreas corticais, sendo o seu desenvolvimento complexo e longo. Acredita-se que a maturação do pré-frontal seja somente finalizada na fase adulta.
6. Foi descrito pelo médico Pierre Paul Broca no século XIX.
a )
1, 4, 5, 6.
b )
1, 3, 4, 6.
 
c )
1, 4, 5.
d )
2, 3, 6.
e )
2, 4, 5.
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QUESTÃO 7
Qual é o paradigma do estudo da neurociência no século XXI?
a )
Atualmente, os neurocientistas não têm mais interesses nos neurônios, já que suas principais funções e interações foram estudadas e descritas no século XX. A neurociência volta o olhar para áreas como neuromarketing, neuroeducação e neurolinguística, não importando mais o processamento em nível celular.
b )
Devido à complexidade do sistema nervoso, é necessário fragmentar ainda mais os aspectos moleculares e estruturais, pois não há tecnologia suficiente para entender o comportamento humano, sendo as redes neurais uma teoria a ser ainda comprovada.
c )
Atualmente, é necessário entender melhor os aspectos moleculares e celulares do tecido nervoso, pois os equipamentos do século passado não forneceram as informações para o estabelecimento de um novo campo científico. Assim, o paradigma do século XXI é gerar um campo que será denominado neurociência.
 
d )
Neurocientistas apontam que o sistema nervoso necessita ser estudado em sua totalidade, não sendo mais suficiente a fragmentação e hierarquização de estruturas. Para o século XXI, busca-se o entendimento de situações mais naturalísticas por meio do desenvolvimento tecnológico. Os pesquisadores tentam entender a interação das estruturas e o processamento das redes neurais que possibilitam a codificação e transmissão da informação.
e )
O estabelecimento do mapa cerebral no século XX já proporcionou todo o conhecimento necessário sobre a neurociência. Atualmente, busca-se ampliar seus conhecimentos para outras áreas, desativando os centros de estudos voltados ao entendimento do cérebro em todo o mundo.
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QUESTÃO 8
Com relaçãoao processamento da linguagem, indique a alternativa correta.
a )
A linguagem é processada no hemisfério direito a partir de duas regiões principais: área de Broca (produção da linguagem) e área de Wernicke (compreensão da linguagem).
b )
O processamento da linguagem ocorre pela relação entre área de Broca (compreensão da linguagem), área de Wernicke (produção da linguagem) e córtex pré-frontal.
 
c )
A linguagem é uma função bastante complexa e apresenta áreas de processamento da compreensão (área de Wernicke) e da produção da linguagem (área de Broca), as quais estão localizadas no hemisfério esquerdo do cérebro.
d )
A linguagem apresenta processamento complexo e difuso, não sendo possível determinar um hemisfério predominante ou áreas específicas de processamento da produção e compreensão de linguagem.
e )
A linguagem apresenta duas áreas de processamento: a área de Broca, responsável pela compreensão da linguagem, e a área de Wernicke, responsável pela produção da fala.
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QUESTÃO 9
O que é neurociência?
a )
É o estudo do sistema nervoso em sua complexidade. Busca entender os aspectos cognitivos e as áreas encefálicas, mas deixa de lado o estudo das células neuronais. Pode envolver diversas áreas de conhecimento além da saúde.
b )
É a área que estuda aspectos normais e patológicos do sistema nervoso, recebendo influência de áreas da saúde e rejeitando outros campos do conhecimento. Tem por base a biologia, a medicina e a psicologia.
c )
É um campo de conhecimento restrito à medicina e se ocupa do estudo das doenças do sistema nervoso e seus tratamentos. Nesse sentido, seu desenvolvimento e atuação cabe aos médicos.
d )
É o estudo das estruturas cerebrais, sem considerar os aspectos físicos, químicos e funcionais. Não apresenta relação com a matemática ou computação, pois trata de aspectos humanos e comportamentais.
 
e )
É o estudo do sistema nervoso em sua complexidade. Envolve aspectos moleculares, celulares, anatômicos e funcionais. Compreende um campo interdisciplinar, sendo influenciada e influenciando diversas áreas do conhecimento, como a biologia, a anatomia, a neurologia, a matemática, a engenharia, entre outras.
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QUESTÃO 10
A linguagem recebe um papel de destaque no comportamento humano. Como ela se relaciona com as funções cognitivas?
a )
A linguagem é um sistema unitário e unidirecional. Sua única função é possibilitar a comunicação humana, não apresentando relações com outros aspectos cognitivos, como a atenção, a memória e as funções executivas.
 
b )
Linguagem e cognição são aspectos intimamente relacionados. A atenção e a memória são importantes para o desenvolvimento da linguagem oral, enquanto as funções executivas participam da linguagem escrita.
c )
O processamento linguístico envolve os aspectos perceptuais, motores, atencionais e de memória e as funções executivas. Todos esses componentes estão presentes na produção da linguagem e fala, na percepção e compreensão auditiva e na leitura e escrita. São sistemas que interagem entre si e se maximizam por meio da experiência e aprendizagem formal.
d )
O processamento da linguagem ocorre paralelamente ao processamento das funções cognitivas, tendo entre elas poucas conexões e interações. Dessa forma, atenção, memória e funções executivas apresentam pequeno impacto no desempenho da linguagem oral e escrita.
e )
A linguagem é um sistema dependente das outras funções cognitivas. Dessa forma, é um subsistema cognitivo que não desenvolve até que o sistema nervoso complete todo a sua maturação.
Justificativa da resposta
Linguagem e cognição constituem sistemas independentes, contudo apresentam entre si relações e conexões íntimas. Observa-se que todos os aspectos cognitivos apresentam forte influência no desenvolvimento e desempenho tanto da linguagem oral quanto da escrita. Da mesma forma, a performance linguística potencializa a cognição.
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