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(QUESTÃO 9) O tradicional artifício do dever de casa representa que aspecto crítico do ensino tradicional? a) A comunicação assíncrona entre prof...

(QUESTÃO 9) O tradicional artifício do dever de casa representa que aspecto crítico do ensino tradicional?


a) A comunicação assíncrona entre professor e aluno
b) O feedback assertivo do professor ao aluno
c) A opressão por abuso de poder hierárquico do docente
d) A personalização da relação docente-discente
e) A avaliação do alinhamento entre escola e mercado de trabalho

Essa pergunta também está no material:

PROVA - NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
4 pág.

Novos Caminhos para Profissionais da Educação CENESCENES

Respostas

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A alternativa correta é a letra a) A comunicação assíncrona entre professor e aluno. O dever de casa é um recurso utilizado no ensino tradicional para promover a interação entre professor e aluno fora do ambiente da sala de aula, permitindo que o aluno pratique e aprofunde os conhecimentos adquiridos durante as aulas. A comunicação assíncrona refere-se ao fato de que essa interação ocorre em momentos diferentes, sem a necessidade de uma resposta imediata.

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Aiandra Distinto

A comunicação assíncrona entre professor e aluno.

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