Vamos analisar cada afirmativa: I. A Declaração de Jomtien, proclamada na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, na Tailândia, em 1990, destacou os altos índices de crianças e adultos que não conseguem concluir a escolarização, e o analfabetismo funcional que assola países industrializados ou em desenvolvimento. Verdadeira, essa declaração realmente abordou a questão da escolarização e do analfabetismo. II. A Declaração de Nova Delhi sobre Educação para Todos, em 1993, tem importante papel no processo histórico de consolidação de ações para eliminar a disparidade de acesso à educação básica, para melhoria de condições de trabalho do magistério e implementação de reformas dos sistemas educacionais em prol da educação para todos. Verdadeira, essa declaração realmente teve um papel significativo na promoção da educação inclusiva. III. A Convenção da Guatemala, em 1999, transformada no Decreto n. 3.956/2001, afirmou que as pessoas com deficiência têm os direitos e liberdades específicas à sua condição excepcional. Falsa, a Convenção da Guatemala não é amplamente reconhecida como um documento que trata especificamente dos direitos das pessoas com deficiência, e a referência ao Decreto n. 3.956/2001 não é correta nesse contexto. IV. Ao assinar a “Declaração de Incheon – Educação 2030: rumo a uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e à educação ao longo da vida para todos”, emitida em 2015 no Fórum Mundial de Educação na Coreia do Sul, o Brasil comprometeu-se com uma agenda conjunta por uma educação de qualidade e inclusiva, com ações inovadoras consubstanciadas na Agenda Internacional 2030. Verdadeira, essa declaração realmente comprometeu o Brasil com a educação inclusiva. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II e IV. Portanto, a alternativa correta é: C) II e IV.