Com relação as concepções de homem, educação e escola, das abordagens do processo didático: a. A escola, e o homem são instituições formais da so...

Com relação as concepções de homem, educação e escola, das abordagens do processo didático:


a. A escola, e o homem são instituições formais da sociedade. A educação faz parte dos valores fisiológicos dos grupos sociais.
b. A educação é vista pela abordagem do “aprender a aprender” como uma condição para o desenvolvimento mecânico e instrutivo do homem, sendo a escola caracterizada como laboratório de vivência para o indivíduo.
c. Pedagogia Progressista abrange as tendências que fazem uma análise da realidade social na qual o sistema educativo é planejado e instrumentalizado para dar conta das exigências do movimento sócio político educacional.
d. A abordagem da escola tradicional, que se serve do processo didático de transmissão-assimilação, entende o homem como um todo operacional;
e. A escola tecnicista, que se ancora no “aprender a fazer”, vê o homem como substituto da máquina.