Conforme Cunha Cunha (2016, p.23): “O autismo tem que ter um olhar pedagógico e sabermos como lidar na escola e como abordá-lo, os sintomas variam ...

Conforme Cunha Cunha (2016, p.23): “O autismo tem que ter um olhar pedagógico e sabermos como lidar na escola e como abordá-lo, os sintomas variam muito de indivíduo para indivíduo”. As influências cognitivas, afetivas e do contexto familiar dos alunos com autismo influenciam os acontecimentos que norteiam o processo social e a adaptação à metodologia de ensino da escola.
FONTE: CUNHA, E. Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar-ideias e práticas pedagógicas. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2016.
Sobre o contato técnico primário capaz atentar às necessidades específicas desses alunos na unidade escolar, assinale a alternativa CORRETA:


A Alunos da mesma turma.
B Professores.
C Pais e familiares.
D Orientadores Pedagógicos.