A introdução de termos como ‘ciência das crianças’, ‘concepções intuitivas’ e referenciais alternativos que reverberam o vocabulário da fenomenolog...

A introdução de termos como ‘ciência das crianças’, ‘concepções intuitivas’ e referenciais alternativos que reverberam o vocabulário da fenomenologia e da psicologia construtivista fizeram e ainda fazem parte das discussões sobre o ensino/aprendizagem, referindo-se também a inserção da história do aluno no campo do ensino das ciências. Sobre a importância de se considerar a história dos alunos no âmbito das ciências naturais é correto afirmar:


Resposta Marcada : O conhecimento da criança deve ser valorizado para que ela possa se sentir motivada adquirir novos conhecimentos.