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Biologia

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A introdução de termos como ‘ciência das crianças’, ‘concepções intuitivas’ e referenciais alternativos que reverberam o vocabulário da fenomenologia e da psicologia construtivista fizeram e ainda fazem parte das discussões sobre o ensino/aprendizagem, referindo-se também a inserção da história do aluno no campo do ensino das ciências. Sobre a importância de se considerar a história dos alunos no âmbito das ciências naturais é correto afirmar:


Resposta Marcada : O conhecimento da criança deve ser valorizado para que ela possa se sentir motivada adquirir novos conhecimentos.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

É correto afirmar que o conhecimento da criança deve ser valorizado para que ela se sinta motivada a adquirir novos conhecimentos. Ao considerar a história dos alunos no ensino das ciências naturais, é importante reconhecer suas concepções intuitivas e referenciais alternativos, pois isso permite uma abordagem mais contextualizada e significativa do conteúdo, facilitando a aprendizagem. Além disso, ao valorizar o conhecimento prévio dos alunos, cria-se um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e estimulante.

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Os primeiros séculos da educação no Brasil foram marcados pela influência dos jesuítas. O cenário era incipiente no que diz respeito ao ensino das ciências. No entanto, alguns eventos merecem atenção. Indique abaixo aquele evento que não condiz com os primeiros séculos da educação no Brasil.


Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2NOTAS OBTIDAS

LEVANDO EM CONTA O ESTUDO DE ASPECTOS DA HISTÓRIA DE ENSINO DAS CIÊNCIAS NO BRASIL APRESENTADOS EM SUA APOSTILA CONSIDERE A SEGUINTE AFIRMAÇÃO: A PERSPECTIVA DA ESCOLA NOVA ERA A VALORIZAÇÃO DO SUJEITO DA APRENDIZAGEM, CONSIDERANDO-O COMO SUJEITO DE AUTONOMIA. APESAR DE TER POSSIBILITADO O QUESTIONAMENTO DE ASPECTOS AUTORITÁRIOS DA ESCOLA TRADICIONAL, ELA FOI UMA RESPOSTA BASTANTE ENVIESADA AO CONTEXTO NACIONAL, MARCADO PELA DE


Resposta Marcada : A PERSPECTIVA DA ESCOLA NOVA ERA A VALORIZAÇÃO DO SUJEITO DA APRENDIZAGEM, CONSIDERANDO-O COMO SUJEITO DE AUTONOMIA. APESAR DE TER POSSIBILITADO O QUESTIONAMENTO DE ASPECTOS AUTORITÁRIOS DA ESCOLA TRADICIONAL, ELA FOI UMA RESPOSTA BASTANTE ENVIESADA AO CONTEXTO NACIONAL, MARCADO PELA DE

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