Analise nas alternativas a seguir, possibilidades de prática em sala de aula para que a História da Matemática possa ser utilizada e satisfazer ess...

Analisando as alternativas apresentadas, todas elas são possibilidades de prática em sala de aula para utilizar a História da Matemática e satisfazer as condições mencionadas. I. Utilizar uma análise histórica para subsidiar a constituição de um processo pautado na problematização e investigação de um conceito matemático. II. Apresentar um problema semelhante ao de origem, buscado na história, seguido da explicação dos métodos e técnicas utilizados para resolvê-lo. III. Apresentar problemas históricos e, a partir deles, incentivar a produção de outros problemas contextualizados. IV. Utilizar a História da Matemática para formular situações-problema que estimulem a compreensão do pensamento lógico-matemático, de forma semelhante ao utilizado na história. Essas abordagens podem enriquecer o ensino da Matemática, proporcionando aos alunos uma compreensão mais ampla e contextualizada dos conceitos matemáticos.