Quando a criança recebe o diagnóstico de espectro autista, a escola necessita realizar algumas adequações e flexibilizações. No processo educativo ...

Quando a criança recebe o diagnóstico de espectro autista, a escola necessita realizar algumas adequações e flexibilizações. No processo educativo é preciso perceber quem é a pessoa antes de querer trabalhar apenas com o diagnóstico. A respeito das características que podem estar presentes em maior ou menor intensidade, assinale a alternativa correta:


a) A área social não é prejudicada. A criança tem facilidade de expressar suas emoções e de compartilhar seus brinquedos.
b) São características essenciais do autismo as dificuldades na linguagem, na comunicação e o desenvolvimento precário da imaginação.
c) As crianças com espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre alterá-las para evitar a monotonia.
d) A criança com espectro do autismo faz sempre uso de linguagem abstrata, por isso, algumas vezes, a comunicação fica prejudicada.
e) As manifestações dessas características não variam de acordo com as etapas de desenvolvimento da criança.