Nas escolas, o componente ensino religioso por vezes não é entendido como um conteúdo tradicional, já que se liga com o sagrado, dando uma aparênci...

Nas escolas, o componente ensino religioso por vezes não é entendido como um conteúdo tradicional, já que se liga com o sagrado, dando uma aparência mítica e anticientífica ao discurso religioso. Seria, então, o conhecimento religioso um conhecimento humano, mesmo sendo revelado por alguma divindade?


A. Não, é impossível entendê-lo como conhecimento humano, já que é transmitido em contato com o sagrado, que parte da ideia de um ser supremo que está acima do humano, portanto, é transcendente.
B. Sim, podemos entendê-lo como conhecimento humano, desde que partamos para a observação apenas das manifestações religiosas, e não da religião, ou seja, o que o ser humano faz não no que ele crê.
C. Sim, podemos entendê-lo como conhecimento humano, desde que recebido e transmitido por seres humanos, úteis às relações humanas e condizentes com a ética e a moralidade.
D. Não, é impossível entendê-lo como conhecimento humano, já que cientificamente o conhecimento humano só pode ser obtido via método, e a religião não possui metodologia própria de observação, pois suas explicações admitem o sobrenatural.