Acerca das teorias de aprendizagem, julgue o item subsequente.
No comportamentalismo, ou behaviorismo, os processos mentais são invisíveis e não podem ser estudados cientificamente. Contudo, esses processos podem ser observados externamente, por meio do comportamento exterior das pessoas.
Verdadeiro
Falso
No comportamentalismo, ou behaviorismo, os processos mentais são invisíveis e não podem ser estudados cientificamente. Contudo, esses processos podem ser observados externamente, por meio do comportamento exterior das pessoas.
Verdadeiro
Falso
Respostas
Ed 
há 3 anos
A afirmação apresentada é falsa. No comportamentalismo, ou behaviorismo, os processos mentais são considerados como não sendo o foco principal de estudo, uma vez que são considerados inobserváveis diretamente. No entanto, o comportamentalismo se concentra na análise do comportamento observável e mensurável das pessoas como uma forma de compreender e explicar a aprendizagem. Portanto, embora os processos mentais não sejam o objeto de estudo principal, eles não são considerados como completamente invisíveis ou impossíveis de serem estudados cientificamente.
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(IFCE/Técnico em Assuntos Educacionais) Quanto ao behaviorismo não é correto afirmar:
a. Um importante estudioso da teoria behaviorista, John B. Watson, postulava o comportamento como o objeto de estudo da Psicologia.
b. A tendência Funcionalista constitui o estudo do comportamento como função de certas variáveis do meio, de acordo com o behaviorismo.
c. O comportamento, na abordagem behaviorista, só pode ser estudado enquanto processo psicológico observável e mensurável.
d. O processo de aprendizagem ocorre por meio de insights.
e. O reforço positivo imediato é colocado por Skiner como um dos principais elementos do processo de aprendizagem.
(FUNDATEC/Prefeitura de Cachoeirinha – RS/Atendente de Educação Infantil) A aprendizagem, na visão behaviorista, pode ser entendida como:
a. o processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência.
b. o resultado da maturação biológica do indivíduo.
c. um processo individual que ocorre de forma independente do meio.
d. um processo de equilibrações sucessivas.
e. uma aptidão que se manifesta nos indivíduos a partir da adolescência.
(CESPE/CEBRASPE/INCA/Tecnologista Júnior/Analista Pedagógico) Para se analisar os vários conceitos que envolvem o processo ensino-aprendizagem, é necessário ter em mente as diferentes épocas nas quais estes se desenvolveram, como também compreender sua mudança no decorrer da história de produção do homem. Com relação a esse assunto, julgue os próximos itens.
No behaviorismo, a aprendizagem ocorre pela reflexão acerca do comportamento resultante do treino ou da experiência.
8. (FADESP/IF-PA/Educação/Pedagogia) O associacionismo, cuja expressão mais relevante é o behaviorismo, influenciou as teorias da aprendizagem ao considerar:
a. as interações sociais e as experiências sócio-históricas dos sujeitos.
b. a aprendizagem como mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência, por isso, identificada com condicionamento e repetição.
c. a superação da dicotomia transmissão x produção do conhecimento pelos sujeitos.
d. a subjetividade como um momento individual de internalização da objetividade e da realidade dos sujeitos.
e. os estímulos e as respostas dadas pelos sujeitos não são considerados importantes.
a. as interações sociais e as experiências sócio-históricas dos sujeitos.
b. a aprendizagem como mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência, por isso, identificada com condicionamento e repetição.
c. a superação da dicotomia transmissão x produção do conhecimento pelos sujeitos.
d. a subjetividade como um momento individual de internalização da objetividade e da realidade dos sujeitos.
e. os estímulos e as respostas dadas pelos sujeitos não são considerados importantes.
9. (IBADE/SEEAC/Professor/Língua Portuguesa) Tendo como base a teoria de aprendizagem behaviorista, utiliza-se estratégias de ensino que envolvam, por exemplo:
a. reforço positivo.
b. conceitos subsunçores.
c. equilibração.
d. ancoragem.
e. acomodação do saber.
10. (CESPE/CEBRASPE/EBSERH/Pedagogo) O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.
Para a teoria behaviorista, os eventos internos que ocorrem na mente do indivíduo não devem ser levados em consideração, uma vez que não auxiliam o professor a resolver os múltiplos problemas de sala de aula.
11. (CESPE/CEBRASPE/TJ-DFT/Analista Judiciário/Pedagogia) Julgue os itens que se seguem, acerca das bases psicológicas da aprendizagem.
A utilização de reforços positivos para aumentar a frequência de um comportamento desejado é uma característica do Behaviorismo, que tem em Skinner seu principal representante.
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir.
Nessa concepção teórica, a aprendizagem eficiente está condicionada à robustez do estímulo.
Verdadeiro
Falso
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir.
Na concepção de Skinner, a aprendizagem é uma resposta a estímulos internos.
Verdadeiro
Falso
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