A estudante de psicologia descobriu que a concepção de Paulo Freire é a de que a educação nunca é um processo neutro, pois as ideias e os valores são constantemente transmitidos no processo educativo. Segundo Freire, o professor não deve apenas transmitir o conhecimento culturalmente acumulado, mas também trabalhar o conteúdo sem transmitir valores e ideias. Além disso, a realidade social do aluno possui relação com o conhecimento construído na escola, portanto, a transmissão do conteúdo não deve ocorrer de forma neutra.
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