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2. Os projetos de robótica na escola devem ser organizados de forma interdisciplinar, o que exige troca, reciprocidade e partilha, entre os conteúd...

2. Os projetos de robótica na escola devem ser organizados de forma interdisciplinar, o que exige troca, reciprocidade e partilha, entre os conteúdos, dos professores das disciplinas envolvidas no projeto. Com relação à interdisciplinaridade, marque a alternativa correta.


A. A interdisciplinaridade deve ser compreendida em um projeto como um movimento de compartilhar e partilhar conteúdos de uma disciplina, em um trabalho coletivo e colaborativo com os colegas de outras disciplinas.
B. A interdisciplinaridade deve ser compreendida em um projeto como um movimento de compartilhar e partilhar relações entre alguns conteúdos de duas disciplinas, em um trabalho coletivo e colaborativo com os colegas de outras disciplinas.
C. A interdisciplinaridade deve ser compreendida em um projeto como um movimento único de uma disciplina de uma determinada área do conhecimento, em um trabalho coletivo e colaborativo com os colegas de outras disciplinas.
D. A interdisciplinaridade deve ser compreendida em um projeto como um movimento de compartilhar e partilhar relações entre o conteúdo de diversas áreas do conhecimento, em um trabalho coletivo e colaborativo com os colegas de outras disciplinas.
E. A interdisciplinaridade deve ser compreendida em um projeto como um movimento de monotonia de relações entre o conteúdo de diversas áreas do conhecimento, em um trabalho coletivo e colaborativo com os colegas de outras disciplinas.

Essa pergunta também está no material:

A Robótica e a lógica da programação na Sala de Aula Exercícios
3 pág.

Artes Visuais Faculdades PaulistanasFaculdades Paulistanas

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D. A interdisciplinaridade deve ser compreendida em um projeto como um movimento de compartilhar e partilhar relações entre o conteúdo de diversas áreas do conhecimento, em um trabalho coletivo e colaborativo com os colegas de outras disciplinas.

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