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Psicopedagogia

Colégio Objetivo
Para Weiss (2007), as dificuldades de aprendizagem se devem a aspectos cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos. Sobre os aspectos envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmacoes a seguir:

I. Os aspectos cognitivos estão relacionados ao pensamento, à linguagem, à memória, à atenção e à capacidade de antecipação.
II. Os aspectos emocionais envolvem os conteúdos conscientes do ato de aprender, e o “não aprender” é uma decorrência de disfunções neurológicas.
III. Os aspectos sociais envolvem as expectativas da família e escola, e incluem a aceitação das diferenças culturais das camadas sociais menos favorecidas.
IV. Os aspectos pedagógicos envolvem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno e a organização geral da escola.
V. Os aspectos pedagógicos não têm envolvimento com a “negação” da aprendizagem por parte do aluno, pois essa é originada dos aspectos emocionais.
• I e III, apenas.
• I, II, IV e V, apenas.
• I, III, IV e V, apenas.
• I, III e IV, apenas.
• II e III, apenas
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Estudando com Questões

há 2 anos

Psicopedagogia Clínica
6 pág.

UNIDERP - ANHANGUERA

Respostas

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há 2 anos

A resposta correta é: I, III, IV e V, apenas.

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Sobre o diagnóstico psicopedagógico clínico, assinale a alternativa correta.


• O diagnóstico requer coerência com a postura teórica adotada.
• O diagnóstico possibilita levantar hipóteses permanentes sobre a queixa.
• É uma teoria que requer o uso de procedimentos gerais da psicologia.
• No diagnóstico, o que é percebido é chamado de doença.
• No diagnóstico, a história de vida do aprendente é irrelevante.

A função do diagnóstico psicopedagógico é investigar, de forma aprofundada, as capacidades de aprendizagem do indivíduo em atendimento.

Sobre o conceito de método clínico, assinale a alternativa correta:


É o método criado por Piaget para investigar os afetos da criança através de questões, que visam compreender seus afetos, suas emoções e suas reações diante da natureza.
É o método criado por Piaget para investigar a linguagem da criança através de questões, a fim de compreender as suas verbalizações.
É o método criado por Visca para investigar o pensamento da criança através de desenhos, a fim de compreender os seus afetos sobre a aprendizagem.
É o método criado por Vygotsky para investigar os problemas neurológicos da criança através de questões, a fim de compreender as suas reações reflexas.
É o método criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender as estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações.

A seguir:
I. Os aspectos cognitivos estão relacionados ao pensamento, à linguagem, à memória, à atenção e à capacidade de antecipação.
II. Os aspectos emocionais envolvem os conteúdos conscientes do ato de aprender, e o “não aprender” é uma decorrência de disfunções neurológicas.
III. Os aspectos sociais envolvem as expectativas da família e escola, e incluem a aceitação das diferenças culturais das camadas sociais menos favorecidas.
IV. Os aspectos pedagógicos envolvem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno e a organização geral da escola.
V. Os aspectos pedagógicos não têm envolvimento com a “negação” da aprendizagem por parte do aluno, pois essa é originada dos aspectos emocionais.
Estão corretas as afirmacoes:


• I e III, apenas.
• I, II, IV e V, apenas.
• I, III, IV e V, apenas.
• I, III e IV, apenas.
• II e III, apenas.

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