Para Weiss (2007), as dificuldades de aprendizagem se devem a aspectos cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos. Sobre os aspectos envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmacoes a seguir:
I. Os aspectos cognitivos estão relacionados ao pensamento, à linguagem, à memória, à atenção e à capacidade de antecipação. II. Os aspectos emocionais envolvem os conteúdos conscientes do ato de aprender, e o “não aprender” é uma decorrência de disfunções neurológicas. III. Os aspectos sociais envolvem as expectativas da família e escola, e incluem a aceitação das diferenças culturais das camadas sociais menos favorecidas. IV. Os aspectos pedagógicos envolvem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno e a organização geral da escola. V. Os aspectos pedagógicos não têm envolvimento com a “negação” da aprendizagem por parte do aluno, pois essa é originada dos aspectos emocionais. • I e III, apenas. • I, II, IV e V, apenas. • I, III, IV e V, apenas. • I, III e IV, apenas. • II e III, apenas
Sobre o diagnóstico psicopedagógico clínico, assinale a alternativa correta.
• O diagnóstico requer coerência com a postura teórica adotada. • O diagnóstico possibilita levantar hipóteses permanentes sobre a queixa. • É uma teoria que requer o uso de procedimentos gerais da psicologia. • No diagnóstico, o que é percebido é chamado de doença. • No diagnóstico, a história de vida do aprendente é irrelevante.
A função do diagnóstico psicopedagógico é investigar, de forma aprofundada, as capacidades de aprendizagem do indivíduo em atendimento.
Sobre o conceito de método clínico, assinale a alternativa correta:
É o método criado por Piaget para investigar os afetos da criança através de questões, que visam compreender seus afetos, suas emoções e suas reações diante da natureza. É o método criado por Piaget para investigar a linguagem da criança através de questões, a fim de compreender as suas verbalizações. É o método criado por Visca para investigar o pensamento da criança através de desenhos, a fim de compreender os seus afetos sobre a aprendizagem. É o método criado por Vygotsky para investigar os problemas neurológicos da criança através de questões, a fim de compreender as suas reações reflexas. É o método criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender as estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações.
A seguir: I. Os aspectos cognitivos estão relacionados ao pensamento, à linguagem, à memória, à atenção e à capacidade de antecipação. II. Os aspectos emocionais envolvem os conteúdos conscientes do ato de aprender, e o “não aprender” é uma decorrência de disfunções neurológicas. III. Os aspectos sociais envolvem as expectativas da família e escola, e incluem a aceitação das diferenças culturais das camadas sociais menos favorecidas. IV. Os aspectos pedagógicos envolvem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno e a organização geral da escola. V. Os aspectos pedagógicos não têm envolvimento com a “negação” da aprendizagem por parte do aluno, pois essa é originada dos aspectos emocionais. Estão corretas as afirmacoes:
• I e III, apenas. • I, II, IV e V, apenas. • I, III, IV e V, apenas. • I, III e IV, apenas. • II e III, apenas.