Leia o trecho de texto a seguir: “No que se refere à aprendizagem, o aluno, quando inicia sua vida escolar, já traz conceitos espontâneos adquirid...
Leia o trecho de texto a seguir:
“No que se refere à aprendizagem, o aluno, quando inicia sua vida escolar, já traz
conceitos espontâneos adquiridos de suas experiências cotidianas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 39.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do
Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre os conceitos espontâneos e científicos, é correto afirmar que:
A São conceitos que definem o ensino de ciências de um modo geral.
B Tratam-se de conceitos divergentes na construção do conhecimento científico.
C A formação dos conceitos se dá com base em fatos fictícios.
D São conceitos complementares.
E Tratam-se de conceitos atrelados ao abstrato.
“No que se refere à aprendizagem, o aluno, quando inicia sua vida escolar, já traz
conceitos espontâneos adquiridos de suas experiências cotidianas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 39.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do
Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre os conceitos espontâneos e científicos, é correto afirmar que:
A São conceitos que definem o ensino de ciências de um modo geral.
B Tratam-se de conceitos divergentes na construção do conhecimento científico.
C A formação dos conceitos se dá com base em fatos fictícios.
D São conceitos complementares.
E Tratam-se de conceitos atrelados ao abstrato.
💡 1 Resposta
Ed 
Com base no trecho de texto apresentado, é correto afirmar que os conceitos espontâneos e científicos são conceitos complementares (alternativa D). Os conceitos espontâneos são adquiridos pelo aluno a partir de suas experiências cotidianas, enquanto os conceitos científicos são construídos no contexto do ensino de ciências. Ambos os tipos de conceitos são importantes para o processo de aprendizagem.
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