METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA E2

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METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1682_EX_A4_202009415831_V1 
	01/10/2023
	
	2023.3 EAD
	Disciplina: CEL1682 - METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA 
	
	
	 
		1
          Questão
	
	
	A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação de identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz:
		
	
	valorizar o enfoque prescritivo e auto referenciado do conhecimento.
	
	promover narrativas sobre o outro numa ótica universalista.
	 
	privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
	
	organizar conteúdos, disciplinas, métodos, experiências e objetivos.
	
	estabelecer pautas de conduta visando à classificação de identidades.
	Respondido em 01/10/2023 20:14:00
	
Explicação:
O PPP da escola precisa privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Fundamentada nas Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação Infantil (DCNEI), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) entende o currículo como:
 
		
	
	Um conjunto de práticas que articulam experiências e os saberes dos alunos com os conhecimentos oriundos do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, com a finalidade de promover o desenvolvimento integra, de crianças a partir de 5 anos de idade.
	
	Um conjunto de práticas que articulam experiências e os saberes dos alunos com os conhecimentos oriundos do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, com a finalidade de promover o desenvolvimento integra, de crianças do ensino médio.
	 
	Um conjunto de práticas que articulam experiências e os saberes dos alunos com os conhecimentos oriundos do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, com a finalidade de promover o desenvolvimento integra, de crianças de 0 a 5 anos de idade.
	
	Um conjunto de práticas que articulam o ambiente sociocultural dos alunos com os conhecimentos oriundos do patrimônio dos ecossistemas, demográfico, ambiental, científico e tecnológico, com a finalidade de promover o desenvolvimento integra, de crianças a partir de 5 anos de idade.
	
	Um conjunto de práticas que articulam o ambiente sociocultural dos alunos com os conhecimentos oriundos do patrimônio dos ecossistemas, demográfico, ambiental, científico e tecnológico, com a finalidade de promover o desenvolvimento integra, de crianças de 0 a 5 anos de idade.
 
	Respondido em 01/10/2023 20:15:47
	
Explicação:
É necessário estudar sobre a relevância dos fundamentos da DCNEI.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Eloisa de Mattos Höfling, citada no artigo A concepção de infância na visão de Philippe Ariès e sua relação com as políticas públicas para a infância, de Analedy Amorim Barbosa e Maria das Graças S. Dias Magalhães, define políticas (públicas) sociais como ações que determinam o padrão de proteção social implementado pelo Estado, voltadas, em princípio, para a redistribuição dos benefícios sociais visando à diminuição das desigualdades estruturais produzidas pelo desenvolvimento socioeconômico. Referido artigo disponibilizado nos seus estudos, revela que:
 
		
	
	Ariès enfatiza na sua obra que o desenvolvimento acelerado do capitalismo permitiu a quase eliminação do uso de mão-de-obra infantil a partir da Revolução Industrial.
 
	
	As ideias e Philippe Ariès estão contempladas na BNCC. 
 
	 
	As ideias e Philippe Ariès contribuíram para que crianças e adolescentes fossem beneficiados com investimentos de cunho social.
	
	As ideias e Philippe Ariès contribuíram para que adolescentes fossem beneficiados com investimentos de cunho social.
	
	As contribuições do autor estão sustentadas nas experiências com políticas públicas do mundo contemporâneo.
 
	Respondido em 01/10/2023 20:16:27
	
Explicação:
Os investimentos de cunho social são imprescindíveis na formação do Estado Democrático de Direito.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu seis direitos, a partir dos campos de experiência definidos como: a) o eu, o outro e o nós, b) corpos, gestos e movimentos, c) traços, sons, cores e formas, d) escuta, fala, pensamento e imaginação, e) espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Esses direitos incluem:
		
	
	Compreender os objetivos didáticos, respeitar o outro, conhecer-se.
 
	
	Participar, explorar, ressignificar.
	
	Refletir, participar, brincar.
	
	Expressar, imitar, conviver.
	 
	Conhecer-se, explorar, brincar.
	Respondido em 01/10/2023 20:16:46
	
Explicação:
Destacar a relevância da mediação do conhecer-se, o explorar e o brincar como meios que permitem emergir direitos da criança expressados ns campos de experiência definidos na BNCC.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Sobre a prática do Projeto Pedagógico na escola, assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
		
	 
	Propor a prática de projetos coletivos na escola.
	 
	Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola.
	 
	Ensinar a partir de valores da visão do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.
	 
	Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos.
	 
	Planejar o acompanhamento das atividades no ambiente escolar de forma autônoma, isto é, independentemente do que dizem os documentos oficiais.
	Respondido em 01/10/2023 20:18:23
	
Explicação:
O Projeto Pedagógico não deve ser pautado na definição de metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos; tampouco tem autonomia total no planejamento, visto que precisa seguir os documentos oficiais prescritos.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Como a BNCC entende o currículo na educação infantil?
		
	
	projeto elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
	
	plano orientador das ações da instituição e definir as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados.
	 
	um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
	
	documento que tem o objetivo principal de garantir  a autonomia escolas no  que se refere à gestão de suas questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
	
	planejamento didático que envolve operações mentais e assume a forma de um documento escrito, pois é o registro das conclusões do processo de previsão das atividades docentes e discentes.
	Respondido em 01/10/2023 20:18:39
	
Explicação:
O currículo é um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos da realidade de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Fundamentado nos campos de experiência e nos objetivos pedagógicos, o professor da Educação Infantil poderá planejar seu trabalho com projetos. A pedagogia de projetos na Educação Infantil tem como objetivo(s);
I - intensificar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças
II - promover por meio da conversa o entendimentos dos conteúdos
III - compartilhar responsabilidades entre a escola e a família
Marque a única alternativa que contém a resposta correta sobre projetos na Educação Infantil:
		
	
	I e III
	
	Somente a II
	
	Somente a I
	
	I e II
	 
	I, II e III
	Respondido em 01/10/2023 20:18:52
	
Explicação:
Fundamentado nos campos de experiência e nos objetivos pedagógicos, o professor da Educação Infantilpoderá planejar seu trabalho com projetos. A pedagogia de projetos na Educação Infantil pode intensificar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, por meio da conversa, da discussão em grupo e do compartilhamento de responsabilidades entre a escola e a família.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da educação infantil deve assegurar seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. São eles:
I - conviver, brincar e participar
II - aprender, desenvolver e jogar
III - explorar, expressar e conhecer-se
A única alternativa correta é:
		
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	Somente a III
	
	Somente a I
	 
	I e III