A adoção da prática de metodologias ativas em sala de aula requer entendimento no processo de aprendizagem que, segundo Filatro e Cavalcante é comp...

A adoção da prática de metodologias ativas em sala de aula requer entendimento no processo de aprendizagem que, segundo Filatro e Cavalcante é complexo e tem sido explicado sob variadas perspectivas teóricas. Cada teoria parte de pressupostos e crenças sobre o fenômeno educacional que influenciam a visão de ensino, aprendizagem e avaliação - ou seja, toda a experiência vivida por um aprendiz. Três abordagens teóricas emblemáticas fundamentam a adoção de metodologias ativas em contextos educacionais por considerarem a articulação do binômio ação - reflexão: o cognitivismo, o (socio) construtivismo e o conectivismo. (FILATRO, CAVALCANTI, 2018, p. 21). De acordo com o material da aula 2, faça a relação da primeira coluna (que corresponde as abordagens teóricas) com a segunda coluna (que corresponde as características de cada abordagem teórica: 1. Cognitivismo ( ) dá suporte a adoção das metodologias ativas em sala de aula composta por alunos autônomos, que aprendem de forma menos estruturadas 2. (socio) construtivismo ( ) tem a necessidade de aproximar a relação entre teoria e prática, por defender a influência do contexto diário do aluno em seu aprendizado 3. conectivismo ( ) preocupa-se em entender o processo mental do aprendiz e os comportamentos decorrentes de sua interação com o meio Agora, selecione a opção que apresenta a sequência de respostas corretas


A 1, 3, 2
B 3, 2, 1