Questão 1/5 - Neuroeducação e Neurodidática: Como o Cérebro Aprende A abstração como função cognitiva é uma função mais complexa que a percepção e ...

Questão 1/5 - Neuroeducação e Neurodidática: Como o Cérebro Aprende
A abstração como função cognitiva é uma função mais complexa que a percepção e depende dela, assim como das memórias para ser desenvolvida. Dessa forma, trata-se de:

Marque a alternativa correta.
Nota: 20.0

A Abstrair significa, esquecer

B A abstração não depende da memória

C A abstração é deixar de captar o todo.

D ... ao abstrair o indivíduo capta o todo, mas para entendê-lo, separa-o em partes e o recalcula a partir de operações mais simples.

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A abstração como função cognitiva é uma função mais complexa que a percepção e depende dela, assim como das memórias para ser desenvolvida. Já em 1798 a abstração era tema de grande interesse. Condillac (citado por Cuvillier) afirmava que o processo abstrato tinha início já na percepção, pois, “com efeito, nossos sentidos decompõem cada objeto”, ou seja, esta função era vista como um processo matemático e de decomposição, como uma boa analogia. Para melhor compreender a ideia de decomposição, ela propõe a recriação dos cenários a partir de suas partes, ou seja, ao abs trair, o indivíduo capta o todo, mas para entendê- lo, separa-o em partes e o recalcula a partir de operações mais simples. Na matemática, isso equivale a decompor a multiplicação em pequenas somas. Aula 2, tema 5, página 9.


A Abstrair significa, esquecer
B A abstração não depende da memória
C A abstração é deixar de captar o todo.
D ... ao abstrair o indivíduo capta o todo, mas para entendê-lo, separa-o em partes e o recalcula a partir de operações mais simples.