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Análise do Comportamento

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Questão 5 Com relação ao protocolo e a avaliação a partir da ABLLS, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas...

Questão 5
Com relação ao protocolo e a avaliação a partir da ABLLS, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas:


( ) A ABLLS é um protocolo extremamente abrangente, o qual permite uma avaliação de cerca de 588 comportamentos.
( ) A aplicação da ABLLS não é organizada em níveis como o VB-MAPP, Portage ou ABLA e, portanto, não há uma linearidade de aplicação.
( ) A ABLLS avalia habilidades similares às propostas pelo VB-MAPP.
( ) A ABLLS é organizada em seções de A a Z.
( ) Avaliar não indica apenas a aplicação do protocolo, mas seguir alguns passos, como a anamnese, entrevista, avaliar com o instrumento, selecionar os alvos e fazer o relatório.
a. F, V, V, V, V.
b. V, F, F, V, V.
c. F, F, F, V, V.
d. F, V, V, F, V.
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há 3 anos

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há 3 anos

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Respostas

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há 3 anos

A resposta correta para a questão é a alternativa "b. V, F, F, V, V." Isso significa que as afirmações verdadeiras são: - A ABLLS é um protocolo extremamente abrangente, o qual permite uma avaliação de cerca de 588 comportamentos. - A ABLLS avalia habilidades similares às propostas pelo VB-MAPP. Já as afirmações falsas são: - A aplicação da ABLLS não é organizada em níveis como o VB-MAPP, Portage ou ABLA e, portanto, não há uma linearidade de aplicação. - A ABLLS é organizada em seções de A a Z. Espero ter ajudado! Se tiver mais alguma dúvida, é só perguntar.

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Questão 1
Assinale quais são as principais funções da ABLLS:


a. Identificar possíveis problemas de linguagem, nos quais será preciso ampliar o repertório da criança.
b. Produzir um currículo de ensino individual - PEI, visando ampliar o repertório geral da criança.
c. Fornecer um guia visual com os alvos atingidos, ou seja, o repertório atual do sujeito.
d. Todas as alternativas.

Questão 2
A ABLLS busca avaliar:


a. Avalia o repertório de linguagem básica, assim como outras habilidades necessárias para aprendizagem, desenvolvimento e cotidiano do sujeito.
b. Avaliar o repertório funcional e de autocuidado.
c. Avalia o repertório de discriminações.
d. Avalia o repertório de habilidades de vida independente.

Questão 3
A ABLLS é dividida em:


a. 25 áreas subdivididas entre: 15 seções de habilidades básicas, 4 seções de habilidades acadêmicas, 4 seções de autocuidado e 2 de habilidades motoras.
b. 25 áreas subdivididas entre: 15 seções de habilidades acadêmicas, 4 seções de habilidades básicas, 4 seções de autocuidado e 2 de habilidades motoras.
c. 25 áreas subdivididas entre: 15 seções de habilidades básicas, 4 seções de habilidades de autocuidado, 2 seções de habilidades acadêmicas e 4 de habilidades motoras.
d. 25 áreas subdivididas entre: 15 seções de habilidades de autocuidado, 4 seções de habilidades de acadêmicas, 4 seções de habilidades básicas e 2 de habilidades motoras.

Questão 4
Assinale a alternativa na qual indicará as áreas que podem ser avaliadas pela ABLLS:


I. Habilidades básicas.
II. Habilidades vocacionais.
III. Habilidades de tecnologia.
IV. Habilidades acadêmicas.
V. Habilidades de autonomia e independência.
VI. Habilidades motoras.
a. I, II, IV, V e VI.
b. I, IV, V e VI.
c. I, II, III, IV e VI.
d. I, II, III, IV, V e VI.

Questão 1
Dentre as habilidades avaliadas pela ABLLS, estão:


a. Habilidades comunitárias e domésticas.
b. Habilidades vocacionais e de informática.
c. Habilidades básicas e acadêmicas.
d. Habilidades de mecânica e manutenção.

Questão 2
Com relação a ABLLS, assinale com (V) as alternativas verdadeiras ou (F) as alternativas falsas:


( ) A ABLLS possibilita aos profissionais a visualização do repertório e evolução do sujeito a partir de um check in visual.
( ) Trata-se de um instrumento de av
a. F, V, V, V, V.
b. V, F, F, V, V.
c. F, F, F, V, V.
d. F, V, V, F, V.

A avaliação com o protocolo ABLLS identifica a idade biológica do sujeito, de acordo com o seu repertório atual.


( ) A avaliação com o protocolo ABLLS identifica a idade biológica do sujeito, de acordo com o seu repertório atual.

A ABLLS pode ser aplicada em contexto escolar.


( ) A ABLLS pode ser aplicada em contexto escolar.

A ABLLS foi projetada para ser utilizada no cotidiano do sujeito.


( ) A ABLLS foi projetada para ser utilizada no cotidiano do sujeito.

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