Questão 1/10 - Elaboração e produção de material didático Considere o seguinte extrato de texto: “Multimídia […], um conjunto de possibilidades de...

Questão 1/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o seguinte extrato de texto:

“Multimídia […], um conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada de todos os
meios da expressão e da comunicação, como desenhos, esquemas, fotografias, filmes,
animação, textos, gráficos, sons, tudo isso animado e coordenado por programas de
computador, utilizando-se de todos os recursos disponíveis para a gravação e reprodução
desses elementos. Mais recentemente, possibilitando uma interação direta com os seus
usuários e sua distribuição via ar ou cabo sem perda de qualidade”.

Levando em consideração o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material
Didático: criação, mediação e ação educativa, sobre o recurso multimídia, analise as assertivas
que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

( ) Considerado um recurso recente, desenvolvido e popularizado em meados da década de
2000.
( ) A apresentação do conteúdo expõe diversos recursos que incrementam o conteúdo, tais
como imagens em movimento, animações, áudios, gráficos, entre outras formas de
apresentação.
( ) Conteúdos gravados, por exemplo em CD, CD-ROM ou DVD, são limitados em espaço físico
e dependem da criação de um roteiro, bem como da determinação do conteúdo e público-
alvo.
( ) O conteúdo é previamente planejado, identificando o público-alvo, criação e prototipagem
para testes e ajustes, sendo finalizado conforme as demandas atendidas.
( ) O termo multimídia é semelhante tanto na área da informática, quanto na produção de
meios de comunicação, pois ambas trabalham com dados e informações variáveis.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nota: 10.0

A V – F – V – F – V
B F – V – V – F – F
C V – F – F – V – V
D F – V – V – F – V E F – V – V – V – F
Você acertou!

A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I é falsa, pois “a década de 1980 foi responsável
pela popularização da multimídia, principalmente em consequência da evolução das TICs, dos
programas e dos equipamentos” (livro-base, p. 111). A afirmativa II é verdadeira, pois “a
multimídia consiste em um conjunto de meios utilizados de forma linear para a comunicação
de um conteúdo, produto baseado em computador ou algum outro dispositivo, que permite a
integração de gráficos, animações, vídeos, áudios, etc. Trata-se de um meio de comunicação
digital, um tipo de aplicativo ou documento interativo, por exemplo, um site na internet, que
possibilita acesso a várias mídias, tais como áudio, vídeo, imagem e texto” (livro-base, p. 111).
A afirmativa III é verdadeira, pois “o desenvolvimento de uma multimídia que precisa ser
gravada e replicada em um suporte (por exemplo, CD, CD-ROM ou DVD) depende da
determinação do conteúdo, da criação de um roteiro e do tipo de público” (livro -base, p. 111).
A afirmativa IV é verdadeira, pois “é importante a realização de um protótipo, que deverá ser
testado com o público-alvo ou a clientela. As possibilidades de interação entre o usuário e
computador ocorrem à medida que o conteúdo é explorado localmente ou mediante acesso
via rede” (livro-base, p. 111). A afirmativa V é falsa, pois “existem algumas diferenças de
significado do termo multimídia conforme seu uso: se é aplicado à área da informática e não
permite a alteração da sequência dos dados, então se resume a uma técnica usada para mera
apresentação de informações, conteúdos gravados em um computador ou em uma mídia
(como DVD ou CD), os quais podem ser acessados de maneira linear ou não linear. Em outra
situação, quando se pretende a simultaneidade de diversos meios de comunicação,
combinando-se texto, som, imagens e animações, o termo é usado para denominar uma
produção que ocorre nos meios de comunicação e corresponde à combinação das linguagens
teatral, visual, da dança, da música, da performance e etc” (livro-base, p. 111,112).


A V – F – V – F – V
B F – V – V – F – F
C V – F – F – V – V
D F – V – V – F – V
E F – V – V – V – F