APOL - ELABORAÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO

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Questão 1/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Multimídia […], um conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada de todos os meios da expressão e da comunicação, como desenhos, esquemas, fotografias, filmes, animação, textos, gráficos, sons, tudo isso animado e coordenado por programas de computador, utilizando-se de todos os recursos disponíveis para a gravação e reprodução desses elementos. Mais recentemente, possibilitando uma interação direta com os seus usuários e sua distribuição via ar ou cabo sem perda de qualidade”. 
Levando em consideração o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa, sobre o recurso multimídia, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Considerado um recurso recente, desenvolvido e popularizado em meados da década de 2000.
( ) A apresentação do conteúdo expõe diversos recursos que incrementam o conteúdo, tais como imagens em movimento, animações, áudios, gráficos, entre outras formas de apresentação.
( ) Conteúdos gravados, por exemplo em CD, CD-ROM ou DVD, são limitados em espaço físico e dependem da criação de um roteiro, bem como da determinação do conteúdo e público-alvo.
( ) O conteúdo é previamente planejado, identificando o público-alvo, criação e prototipagem para testes e ajustes, sendo finalizado conforme as demandas atendidas.
( ) O termo multimídia é semelhante tanto na área da informática, quanto na produção de meios de comunicação, pois ambas trabalham com dados e informações variáveis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	V – F – V – F – V
	B	F – V – V – F – F
	C	V – F – F – V – V
	D	F – V – V – F – V
	E	F – V – V – V – F
Você acertou!
A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I é falsa, pois “a década de 1980 foi responsável pela popularização da multimídia, principalmente em consequência da evolução das TICs, dos programas e dos equipamentos” (livro-base, p. 111). A afirmativa II é verdadeira, pois “a multimídia consiste em um conjunto de meios utilizados de forma linear para a comunicação de um conteúdo, produto baseado em computador ou algum outro dispositivo, que permite a integração de gráficos, animações, vídeos, áudios, etc. Trata-se de um meio de comunicação digital, um tipo de aplicativo ou documento interativo, por exemplo, um site na internet, que possibilita acesso a várias mídias, tais como áudio, vídeo, imagem e texto” (livro-base, p. 111). A afirmativa III é verdadeira, pois “o desenvolvimento de uma multimídia que precisa ser gravada e replicada em um suporte (por exemplo, CD, CD-ROM ou DVD) depende da determinação do conteúdo, da criação de um roteiro e do tipo de público” (livro-base, p. 111). A afirmativa IV é verdadeira, pois “é importante a realização de um protótipo, que deverá ser testado com o público-alvo ou a clientela. As possibilidades de interação entre o usuário e computador ocorrem à medida que o conteúdo é explorado localmente ou mediante acesso via rede” (livro-base, p. 111). A afirmativa V é falsa, pois “existem algumas diferenças de significado do termo multimídia conforme seu uso: se é aplicado à área da informática e não permite a alteração da sequência dos dados, então se resume a uma técnica usada para mera apresentação de informações, conteúdos gravados em um computador ou em uma mídia (como DVD ou CD), os quais podem ser acessados de maneira linear ou não linear. Em outra situação, quando se pretende a simultaneidade de diversos meios de comunicação, combinando-se texto, som, imagens e animações, o termo é usado para denominar uma produção que ocorre nos meios de comunicação e corresponde à combinação das linguagens teatral, visual, da dança, da música, da performance e etc” (livro-base, p. 111,112).
Questão 2/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“O material didático impresso é visto por alguns como algo ultrapassado, não sendo nem ao menos considerado como uma TIC [Tecnologia da Informação e Comunicação], talvez devido ao surgimento de tantas novas tecnologias ou mesmo pelo fato de este ser um dos meios mais antigos utilizados para a transmissão de conhecimentos. Porém, é necessário que se avalie suas potencialidades, seus conteúdos, forma de construção e objetivos, sem esta visão chamada de tecnófila, em que apenas se considera tecnologia as máquinas, equipamentos e o conhecimento proveniente destes. [...] Apesar de todas as novas tecnologias existentes e disponíveis na maioria das vezes gratuitamente na internet, o material didático impresso ainda possui um papel fundamental na educação a distância, visto que um dos objetivos dessa modalidade de ensino é possibilitar que as pessoas estudem no tempo e no espaço físico que considerarem mais adequados às suas necessidades e possibilidades”. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre o conteúdo e a criação do material didático usado na educação, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	A	O público-alvo é o fator mais importante a ser considerado para a seleção do tipo de material didático a ser utilizado da educação.
	B	Em relação ao material impresso, a materialidade se refere a características como, por exemplo, conteúdo do texto, elementos visuais e gráficos, combinação de informação textual e visual.
	C	A estrutura, se tratando de material impresso, diz respeito às características físicas do material, como: encadernação, formato e tipo de papel.
	D	Em relação à disponibilidade de produtos educativos há muitos fatores que contribuíram para o seu crescimento: fortalecimento de políticas públicas, transformações das tecnologias, expansão e profissionalização do mercado editorial, exigências dos programas de educação e entre outros.
Você acertou!
Segundo o livro-base: “A oferta de diferentes combinações de material didático foi ampliada consideravelmente nos últimos anos. Muitas razões contribuíram para esse crescimento da disponibilidade de produtos educativos: o fortalecimento de políticas públicas, as transformações das tecnologias, a expansão e profissionalização do mercado editorial, as exigências dos programas de educação, entre outras” (livro-base, p.63)
	E	s coleções didáticas disponíveis no mercado ainda são pobres em termos de possibilidades de combinações de material didático para o ensino formal em razão dos custos e da falta de profissionais especializados.
Questão 3/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o fragmento de texto: 
“Ao falarmos propriamente sobre mídia, faz-se necessário reportar-se à sua complexidade, ao situá-la como produto que se desenvolveu a partir dos anos de 1940, no contexto da ordem industrial. Nesta época, a concentração econômica e administrativa aliada ao desenvolvimento tecnológico estabelecia semelhança estrutural ao cinema, rádio e revistas”. 
De acordo com o excerto de texto e o conteúdo abordado no livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa, acerca das mídias digitais no contexto educativo, é correto afirmar que:
I. A interconexão em rede entre computadores, no final da década de 1970 possibilitou o acesso a informações em diversificados textos, sejam eles verbais, sonoros ou visuais.
II. Apesar da ação dos computadores e das redes na sociedade interferirem diretamente na construção de conhecimentos, devido ao maior acesso às informações, pouco tem sido as contribuições de pesquisadores sobre este tema.
III. Embora o material didático impresso seja ainda a mídia mais comum, outras mídias estão sendo cada vez mais utilizadas no campo educacional, como por exemplo os materiais audiovisuais e multimídia.
IV. Nas instituições EaD, principalmente nas instituições privadas, há maior utilização do e-learning e do material impresso, em contrapartida as instituições públicas utilizam mais frequentementeo CD, o vídeo e o DVD. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	A	I e IV.
	B	I e II
	C	I, II e III
	D	I, III e IV
Você acertou!
As afirmativas I, III e IV estão corretas. A alternativa I está correta, pois “desde o final da década de 1970, o aumento da interconexão em redes entre computadores, telefones celulares e outros aparelhos infoeletrônicos vêm possibilitando acessar informações (voz, dados, movimentos e outras fontes), produzir e distribuir textos, imagens e audiovisuais com maior rapidez e mobilidade” (livro-base, p.106). A alternativa II está incorreta, pois “(...) com base no papel do computador e das redes na sociedade da informação, entre as décadas de 1970 e 1990, impulsionaram inúmeros estudos de pesquisadores e artistas no âmbito educacional (...)” (livro-base, p.106). A alternativa III está correta, pois no âmbito educacional “vários tipos de mídias para a oferta do material didático, tais como: material de apoio impresso e online, áudio visuais e multimídia” (livro-base, p.106,107). A alternativa IV está correta, pois “(...) conforme o caráter das instituições e a tipologia dos cursos: ‘As instituições privadas utilizam mais o e-learning e o material impresso do que as públicas, e estas utilizam mais o CD, o vídeo, o DVD e a videoconferência’” (livro-base, p.107).
	E	I, II e IV
Questão 4/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o fragmento de texto: 
“Mídia digital poderia comportar, a princípio, todo e qualquer meio que se utilize da informática, transformando informações para a linguagem binária de zeros e uns, princípio da digitalização. O termo mídia, porém, refere-se, na maioria das vezes, ao universo da comunicação, indicando a pluralidade de meios aí presentes. Assim sendo, a mídia digital seria o espaço que comporta os meios de comunicação que se utilizam da linguagem binária da informática” 
Considerando o fragmento de texto e o livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa, enumere na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
1. Hipertexto
2. Hipermídia
3. Multimídia
4. Link
( ) Elo de ligação que aponta e possibilita a passagem de um lugar a outro na web.
( ) Conjunto de “nós” conectados, constituídos por palavras, páginas, imagens, sequências sonoras, gráficos, dentre outros, estendendo suas conexões em estrela, de modo reticular.
( ) O termo surge da fusão de duas palavras, que significam diversos meios e maneiras de abordar um conteúdo.
( ) Hibridação de linguagens, processos sígnicos, códigos e mídias em que o leitor imersivo interage com os mesmos. 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	3 – 4 – 2 – 1
	B	4 – 2 – 1 – 3
	C	1 – 3 – 4 – 2
	D	4 – 1 – 3 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 4 – 1 – 3 – 2. Segundo o livro-base: “Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, gráficos ou partes de gráficos, sequências sonoras, documentos complexos que podem eles mesmos ser hipertextos [...]. O primeiro fator da hipermídia como rede está na hibridação de linguagens, processos sígnicos, códigos, mídias que ela aciona e, consequentemente, na mistura dos sentidos receptores, na sensorialidade global [...]. Multimídia: o termo nasce da junção de duas palavras: ‘multi’, que significa vários, diversos, e ‘mídia’, que vem do latim ‘media’ e significa meios, formas, maneiras [...]. Link: ligação, elo, vínculo [...]. Um link nada mais é que uma referência cruzada, um apontador de um lugar para outro na web” (livro-base p.114).
	E	2 – 3 – 4 – 1
Questão 5/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o extrato de texto: 
“O livro digital é um livro editado digitalmente para que a sua leitura seja possível pelos diversos equipamentos eletrônicos, o chamado e-book (eletronic book). (...). Os livros digitais podem ser encontrados facilmente na rede mundial de computadores, a internet. Basta uma pesquisa rápida em um sítio de busca, uma sequência de cliques e logo um arquivo contendo a obra digital é baixado da rede” 
A partir do extrato de texto e de acordo com o livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa, selecione a alternativa correta quanto a definição e/ou característica do e-book ou livro digital:
	A	Um livro digital é um formato de arquivo compatível em computadores, independente do sistema operacional.
	B	Um livro digital se constitui como uma grande coleção estruturada de bits podendo ser transportada em CD-ROM, pela rede ou em outros tipos de mídia.
Segundo o livro-base: “Uma das definições do livro digital confirma suas potencialidades de produção, distribuição e fruição, conforme Lynch (2001, tradução nossa) propôs: um livro digital é somente uma grande coleção estruturada de bits que pode ser transportada em CD-ROM ou outros tipos de mídias de armazenamento ou pela rede e que se destina a ser usufruída (visualizada e lida) mediante alguma combinação de hardware e software, que pode variar desde computadores até os novos dispositivos de leitura de livros ou navegadores da web” (livro-base, p. 136,137).
	C	Um livro digital mantém uma estrutura fixa sem promover alterações, como por exemplo, a permanência de posição das páginas na tela.
	D	Um livro digital mediante sua produção e distribuição independe de um software e de um sistema operacional ou mesmo de um equipamento.
	E	Um livro digital converge aos preceitos do livro impresso, uma vez que ocorre em sua essência apenas a transposição do livro físico para o meio digital.
Questão 6/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Acrescenta-se que as teorias e práticas associadas à informática na educação vêm repercutindo em nível mundial, justamente porque as ferramentas e mídias digitais oferecem à didática, objetos, espaços e instrumentos capazes de renovar as situações de interação, expressão, criação, comunicação, informação, e colaboração, tornando-a muito diferente daquela tradicionalmente fundamentada na escrita e nos meios impressos. ” 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre as tendências em mídias digitais, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	A	Atualmente, as mídias produzidas para e-learning são cópias resumidas e limitadas de apresentações dos conteúdos das mídias impressas (apostilas e livros).
	B	Em cursos a distância (EaD) é necessário agrupar diferentes tipos de mídias como, materiais impressos, on-line, audiovisuais e multimídia.
Você acertou!
A afirmativa correta é a letra b). Segundo o livro-base: “o MEC determina que a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem utilize meios e tecnologias de informação e comunicação. Nos programas ou cursos a distância, também é preciso combinar vários tipos de mídias para a oferta do material didático, tais como: material de apoio impresso e on-line, audiovisuais e multimídia” (livro-base, p. 106,107). A afirmativa a) está incorreta, pois “embora o material impresso continue sendo a mídia mais comum, observam-se um crescimento do e-learning e a ocorrência de outras combinações de material, de frequência do uso e de preferência conforme o caráter das instituições” (livro-base, p.107). A afirmativa c) está incorreta, pois “uma das consequências da conversão das mídias para o formato digital é a ampliação das possibilidades do uso de programas de computador para a editoração eletrônica, tais como editores de textos e de layouts, de tratamento de imagem, de edição de vídeos e arquivos de áudio” (livro-base, p.108). A afirmativa d) está incorreta, pois “as concepções que fundamentam a criação em mídias digitais fogem da centralidade, da hierarquia e da linearidade. Para propor uma multiplicidade de nós e de links, são criadas redes: ideias com profundas aplicações para o campo da arte contemporânea […] a literatura, a educação e a política” (livro-base, p.109 e 110). A afirmativa e) está incorreta, pois “as mídiasdigitais estão sendo abordadas como um recurso ou meio de comunicação baseado nas novas tecnologias, por exemplo, um CD-ROM ou um DVD para acesso via computadores e, também endereços eletrônicos disponíveis na internet” (livro-base, p.109) ”.
	C	A conversão dos recursos impressos (apostilas e livros) para recursos digitais (multimídias e hipermídias), mantiveram os mesmos usos de programas de computador para editoração.
	D	As concepções fundamentais das mídias digitais estão focadas na linearidade, centralidade e hierarquia da informação.
	E	É possível constatar que as mídias digitais estão baseadas em recursos de antigas tecnologias, como por exemplo a tipografia.
Questão 7/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A linguagem audiovisual é composta por outras três linguagens - verbal, sonora e visual - que, conjugadas, transmite uma mensagem específica. A leitura dessa linguagem pressupõe o conhecimento dos seus elementos, seus códigos e processo de construção. Dessa maneira, este espaço tem como principal objetivo sistematizar e oferecer maiores informações ao professor que deseja introduzir essa linguagem em sua sala de aula, trabalhando com a leitura de imagens e sons a partir do Cinema, do Vídeo, da TV ou da Web. Para que o trabalho com o audiovisual ofereça resultados satisfatórios, em todos os níveis, é muito importante que professor e aluno sejam capazes de realizar a leitura de imagens de forma crítica e aprofundada, levando em consideração além dos aspectos estilísticos relativos à imagem, aspectos socioculturais e históricos”. 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre o audiovisual, analise as afirmativas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Os documentos audiovisuais são obras que incluem imagens e/ou sons reproduzíveis incorporados em um suporte.
( ) Exemplos de audiovisual são os produtos da televisão, do cinema sonoro, do vídeo e das multimídias computacionais.
( ) As bienais, no Brasil, poderiam colaborar para a democratização de acesso ao material audiovisual, porém, devido ao seu caráter elitizante, acabam por distanciar o público do universo das artes.
( ) O material audiovisual explora a especificidade da linguagem e os recursos de áudio, recursos humanos e visuais e suas possibilidades de combinação e direção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	V – V – F – F
	B	F – V – V – F
	C	F – V – F – V
	D	V – V – F – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra d). A afirmativa I é verdadeira, pois segundo o livro-base: “Documentos audiovisuais são obras incluindo imagens e/ou sons reproduzíveis incorporados em um suporte” (livro-base, p. 82). A afirmativa II é verdadeira, porque “o audiovisual pode ser exemplificado pelos produtos da televisão, do cinema sonoro, do vídeo e também pelas multimídias computacionais” (livro-base, p. 83). A afirmativa III é falsa, pois “no Brasil, as bienais de arte têm papel precursor na democratização [...] entre as mostras e o público” (livro-base, p. 83). A afirmativa IV é verdadeira, pois “o audiovisual explora a especificidade [...] imagens, simulações e etc.” (livro-base, p. 83)
	E	V – V – V – F
Questão 8/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o seguinte extrato de texto: 
“A Web passa a ser encarada como uma plataforma, na qual tudo está facilmente acessível e em que publicar on-line deixa de exigir a criação de páginas Web e de saber alojá-las num servidor. A facilidade em publicar conteúdos e em comentar os posts fez com que as redes sociais se desenvolvessem on-line. Postar e comentar passaram a ser duas realidades complementares, que muito têm contribuído para desenvolver o espírito crítico e para aumentar o nível de interação social on-line. O Hi5, o MySpace, o Linkedin, o Facebook, o Ning, entre outros que facilitam e, de certo modo, estimulam o processo de interação social e de aprendizagem”. 
Levando em consideração o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre o uso de ferramentas web, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Fotolog, video-log ou vlog são formatos consolidados para a publicação de conteúdos na web, inclusive o mblog, específica para tecnologias móveis.
( ) Uma vantagem que as ferramentas gratuitas on-line propiciam é a imediata aplicação educativa destes recursos no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Etiquetar ou rotular são expressões comuns ao desenvolvimento de material para hipermídia, as quais classificam ou ordenam as preferências de busca.
( ) A interatividade é um elemento imprescindível para a compreensão da hipermídia, é o elemento de partida para a comunicação de conhecimento.
( ) Link é uma ligação, utilizado na programação de hipermídias para gerar as palavras-chave, e assim relacionar principalmente textos escritos nos conteúdos de hipermídia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	V – V – V – V – F
Você acertou!
A alternativa correta é a letra a). A afirmativa I é verdadeira, pois “o uso de ferramentas disponibilizadas on-line [...] possibilitaram imediatas aplicações educativas, tais como [...] oferta de formatos (fotolog, video-log ou vlog, mblog para tecnologias móveis) ” (livro-base, p.116). A afirmativa II é verdadeira, pois “algumas vantagens das ferramentas e da comunicação por meio de blogs possibilitaram imediatas aplicações educativas, tais como acesso on-line e gratuito, diferentes ofertas de serviços, facilidade de criação e desenvolvimento de páginas, inclusão de posts abertos a comentários, arquivamento do conteúdo e indexação por tags, divulgação de temas [...]" (livro-base, p.116). A afirmativa III é verdadeira, pois “o termo em inglês tag significa 'etiqueta', 'rótulo'. Trata-se de uma maneira de classificar ou ordenar preferências que não seguem regras definidas, mas devem identificar um conteúdo para facilitar a busca on-line” (livro-base, p.116). A afirmativa IV é verdadeira, pois “outro elemento imprescindível para a compreensão da hipermídia é o conceito de interatividade [...] é o ponto de partida para responder a questões sobre o roteiro [...] um recurso de troca ou de comunicação de conhecimento, de ideia e de expressão artística [...]" (livro-base, p.116). A afirmativa V é falsa, pois “link: ligação, elo, vínculo. Nas páginas da web é um endereço que aparece sublinhado, ou em uma cor diferente da cor do restante do texto [...] uma referência cruzada, um apontador de um lugar para outro na web" (livro-base, p. 114).
	B	F – V – F – V – V
	C	V – V – V – F – V
	D	F – V – V – F – V
	E	V – F – V – V – F
Questão 9/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Um bom curso depende de um projeto cuidadoso centrado em quatro elementos principais: público alvo, relevância, estratégias pedagógicas e instrucionais e conteúdo. O Design Instrucional é uma metodologia baseada nesses elementos, que facilita o planejamento de currículos, cursos e materiais educativos e oferece os seguintes benefícios: a) Identificação e solução de problemas instrucionais; b) Melhor eficiência e eficácia dos projetos de Educação e treinamento; c) Melhor custo-benefício dos recursos investidos; d) Maior motivação e satisfação dos alunos e professores” 
A partir do fragmento de texto e do conteúdo do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa selecione a alternativa correta quanto ao conceito de design instrucional aplicado ao material didático:
	A	Tendo o objetivo de promover a atenção e a concentração, o termo pode ser entendido como a incumbência de diagramar os materiais quanto a sua forma.
	B	Compreende em uma ação intencional e sistemática para suscitar a aprendizagem tendo como resultado um material impresso ou uma mídia instrumentalenquanto elo de ligação entre o discurso pedagógico e sua materialização.
Segundo o livro-base: “Assumimos a compreensão do design instrucional como: a ação intencional e sistemática de ensino que envolve o planejamento, o desenvolvimento e a utilização de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos e produtos educacionais em situações didáticas específicas, a fim de facilitar a aprendizagem humana a partir dos princípios de aprendizagem e instrução conhecidos”. Para Simão Neto: “Design instrucional então pode ser visto simplesmente como a ponte entre o discurso pedagógico e a sua materialização na forma de produtos educacionais [...]” (livro-base, p. 155).
	C	Processo aprimorado através da análise das necessidades de aprendizagem tendo como instrução a tecnologia e a multimídia como parte de um grupo seleto de designers.
	D	O principal objetivo é proporcionar uma aprendizagem lúdica em que o entretenimento se sobrepõe às situações didáticas específicas, bem como aos princípios de aprendizagem.
	E	O termo refere-se ao processo reflexivo assistemático para desenvolver instruções baseadas em teorias da comunicação para possibilitar uma aprendizagem significativa.
Questão 10/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“ A liberdade de navegação aleatória é garantida por uma disposição tecnológica que faz do computador um sistema interativo. Esta disposição tecnológica permite ao usuário atitudes permutatórias e potenciais. Ou seja: o sistema permite não só o armazenamento de grande quantidade de informações, mas também ampla liberdade para combiná-las (permutabilidade) e produzir narrativas possíveis (potencialidade). Permite ao usuário a autoria de suas ações. Dependendo do que ele fizer acontecer, novos eventos ou combinações podem ser desencadeados. E quanto mais ele percorre o aleatório, mais encontra-se à disposição do acaso que o convida a mais combinações, a novos percursos ”. 
Levando em consideração o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre navegabilidade e interatividade na hipermídia, analise as assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) O hipertexto são informações interconectadas a partir de elos associativos (links), os quais conectam o usuário numa ordem não linear de pesquisa.
( ) O avanço das linguagens de programação e as demandas de acesso ao maior número de documentos e arquivos audiovisuais contribuíram para o surgimento da hipermídia.
( ) A complexidade nas produções de hipermídias residem nos enlaces de recursos interligados, assim, são essenciais para a necessidade de conhecimento nos processos de navegabilidade e interatividade dos conteúdos.
( ) O compartilhamento web, a interação de informações e a capacidade de navegação alcançaram todas as possibilidades de desenvolvimento de conteúdo e comunicação.
( ) Designers de interação e programadores criam, editam e combinam recursos dos conteúdos para hipermídia, auxiliados por programas de autoração. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	V – V – F – V – V
	B	F – F – V – F – F
	C	V – V – V – F – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c). A afirmativa I é verdadeira, pois segundo o livro-base: “o hipertexto é um documento digital composto por diferentes blocos de informações interconectadas. Essas informações são amarradas por meio de elos associativos, os links. Os links permitem que o usuário avance sua leitura na ordem que desejar “ (livro-base, p. 113). A afirmativa II é verdadeira, pois “ foi o incremento das qualidades e das linguagens de programação que contribuiu para o surgimento da hipermídia, com mais recursos de navegabilidade, interação e acesso a um número maior de documentos e de arquivos audiovisuais. Essas ferramentas foram acrescentadas às primeiras potencialidades do hipertexto" (livro-base, p. 113). A afirmativa III é verdadeira, pois “essas ferramentas foram acrescentadas às primeiras potencialidades do hipertexto: 'sua aplicação natural e consecutiva - a hipermídia - tem o mesmo recurso básico: o acesso e a navegação não linear entre os conteúdos - textos, fotos, gráficos, animações e vídeos. Assim, a hipermídia passou a ser um novo foco de atenção daqueles que buscam a melhoria dos processos comunicacionais e educacionais [...] tamanha complexidade vai exigir um compromisso maior com o roteiro da hipermídia [...] com o conhecimento dos processos de navegabilidade e interatividade” (livro-base, p. 113 e 114). A afirmativa IV é falsa, pois “a web cresce e se modifica à medida que os usuários navegam, atualizam os links e criam outras possibilidades de informação e comunicação, bem como compartilham as potencialidades com as máquinas e os sistemas” (livro-base, p. 116). A afirmativa V é verdadeira, pois “existem muitos programas de autoração para hipermídia; alguns podem ser usados com facilidade, permitem incluir variedade de documentos e optar por diversos recursos para combinar, acessar ou explorar o conteúdo: ‘os programas que possibilitam a um designer ou a um programador montar ou editar diferentes mídias no espaço e no tempo e agregar comportamentos interativos a eles são, usualmente, chamados de sistemas de autoração' “ (livro-base, p. 115). 
	D	F – V – V – F – V
	E	V – F – V – V – F
Questão 1/10 - Elaboração e produção de material didático
Atente para o fragmento de texto a seguir: 
“O dilema que os gestores enfrentam consiste [...] em encontrar uma oferta de composto de formatos midiáticos, habilitados pelas novas tecnologias, que seja efetiva quanto ao aprendizado dos alunos, mas também ciente no que se refere ao uso dos recursos e competências disponíveis e desenvolvidas pela instituição. Gestores têm enfrentado a necessidade de decidir sobre como otimizar as novas oportunidades de produção de ofertas educacionais com os variados níveis de autonomia que o Ensino a Distância (EaD) permite”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANCHEZ, L. H. A.; SANCHEZ, O. P.; ALBERTIN, A. L. Gestão de recursos do EAD: como adequar as tecnologias aos perfis de assimilação. Revista de Administração de Empresas, São Paulo, v. 55, n.5, p. 511-526, set./out., 2015. p.512. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre as diretrizes para cursos de ensino a distância (EaD), analise as afirmações:
I. O desenvolvimento do material didático necessita considerar o uso de diferentes mídias como, por exemplo, vídeos, páginas web, objetos de aprendizagem, entre outros.
II. A tecnologia a ser utilizada em cursos EaD deve ser a mesma independente da natureza e proposta do curso, de modo a criar um padrão.
III. A qualidade do curso a distância está associada a diversificação de materiais didáticos que constituem o seu escopo.
IV. As tecnologias da informação e comunicação (TICs) precisam ser evitadas em cursos de ensino a distância. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I, III
Você acertou!
A alternativa c) está correta. A afirmação I está correta pois segundo o livro-base: 
“[...] observamos que, em relação à diversidade da produção didática indicada para a EaD, 
defendeu-se um conjunto de mídias compatível com a proposta e com o contexto sócio econômico 
do público-alvo: ‘A produção de material impresso, vídeos, programas televisivos e radiofônicos, 
videoconferências, CD-ROM, páginas WEB, objetos de aprendizagem e outros, para uso a 
distância’[...] (livro-base, p.23). A afirmação II está incorreta, pois “a tecnologia a ser utilizada 
depende da natureza do curso, do perfil dos estudantes, do programa, das questões metodológicas 
etc” (livro-base, p.24). A afirmação III está correta, porque “é possível observar que a qualidade 
dos cursos na modalidade a distância está intrinsecamente relacionada à diversidade do material 
didático,em consonância com as novas tecnologias” (livro-base, p.24). A afirmação IV está 
incorreta, pois “outro destaque desse mapeamento concentra-se nas possibilidades das novas 
TICs empregadas na EaD, pelo potencial de ampliar o acesso à educação por parte de minorias 
excluídas dos sistemas educacionais [...] Abbad [...]” (livro-base, p.24).
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I e IV
Questão 2/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[...] Vivemos em uma sociedade ‘tecnologizada’[...] em que a tecnologia se faz presente e necessária. Assumimos, então, educação e tecnologia como ferramentas que podem proporcionar ao sujeito a construção do conhecimento, preparando-o para que tenha condições de criar artefatos tecnológicos, operacionalizá-los e desenvolvê-los” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em BRITO, G.S; PURIFICAÇÃO. I. Educação e novas tecnologias: um (re)pensar.. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.22. 
Levando em consideração o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre mídias digitais, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Possuem como base as novas tecnologias e representa uma nova forma de adquirir o 
conhecimento.
Você acertou!
a alternativa a) está correta, pois segundo o livro-base: “ [...] as mídias digitais estão sendo 
abordadas como um recurso ou meio de comunicação baseado nas novas tecnologias, por exemplo,
 um CD-ROM ou um DVD para acesso via computadores e, também, endereços eletrônicos 
disponíveis na internet. As novas mídias representam uma inovação na aquisição, organização 
e difusão do conhecimento” (livro-base, p.109). A alternativa b) está incorreta, porque segundo
 o livro-base: “As concepções que fundamentam a criação em mídias digitais fogem da 
centralidade, da hierarquia e da linearidade” (livro-base, p.109). A alternativa c) está incorreta, 
pois de acordo com o livro-base:  “A produção do material didático com o uso de mídias digitais
 considera o público-alvo e as transformações dos processos comunicativos, já que existem várias
 possibilidades e combinações para disponibilizar os conteúdos com base em novas tecnologias” 
(livro-base, p.108). A alternativa d) está incorreta, pois de acordo com o livro-base:
 “[...] o termo mídia identifica o recurso pelo qual se transmite uma informação: ‘um canal ou 
meio de comunicação através do qual se desenvolve uma comunicação’” (livro-base, p.109). 
A alternativa e) está incorreta, porque segundo o livro-base: “Na educação, o uso educativo da 
web não se limita à realização de pesquisas, à construção de blogs ou à troca de e-mails” 
(livro-base, p. 112).
	
	B
	A criação está centrada na hierarquia e linearidade da informação.
	
	C
	O material didático quando no suporte das mídias digitais, está restrito a um formato 
para apresentar o conteúdo.
	
	D
	O termo mídia significa múltiplas redes digitais.
	
	E
	Na esfera educacional, o uso pedagógico da Web está limitado à realização de pesquisas 
e à construção de páginas online.
Questão 3/10 - Elaboração e produção de material didático
Atente para o fragmento de texto a seguir. 
“As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são dispositivos que podem promover mudanças muito importantes nas diferentes facetas da vida das pessoas a partir das práticas, dos serviços e do conhecimento que facilitam. Além das bibliotecas, a internet converteu-se no espaço preferencial para a procura de informação, em particular para os estudantes universitários. As TICs são muito úteis no processamento, no armazenamento e na transmissão de informação. Nesse sentido, Coelho, Rosário e Ferreira [...] também consideram que elas são instrumentos essenciais e que impulsionam transformações, atuando sobre os indivíduos e produzindo modificações físicas, cognitivas e sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RICOY, M. C.; COUTO, M. J. V. S. As boas práticas com TIC e a utilidade atribuída pelos alunos recém-integrados a` universidade. Educação e pesquisa, São Paulo, v. 40, n.4, p.897-912, out./ dez. 2014. p.899. 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre conceitos associados às novas tecnologias, relacione adequadamente cada elemento às suas respectivas caraterísticas:
1. Hipermídia
2. Material instrucional
3. Documento audiovisual
4. Link
5. Hipertexto
( ) Elaborado especificamente com finalidade didática e de ensino para determinado conteúdo.
( ) Obras compostas por imagens e/ou sons, as quais são utilizadas por meio de diversos suportes.
( ) Utiliza uma hibridização de linguagens, além disso permite a interação e a cooperação do receptor.
( ) Representa um grupo de conexões, as quais podem ser palavras, imagens e páginas.
( ) Expressivamente adotado em páginas de web, atua basicamente como uma referência cruzada. 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 5 – 4 – 2
	
	B
	2 – 1 – 4 – 3 – 5
	
	C
	3 – 4 – 2 – 4 – 5
	
	D
	2 – 3 – 1 – 5 – 4
Você acertou!
a alternativa d) está correta. Segundo o livro-base: 1. Hipermídia – “Santaela [...] ‘o primeiro 
fator de definição da hipermídia como rede está na hibridização de linguagens [...] na medida 
mesma em que o receptor ou leitor imersivo interage com ela, cooperando na sua realização’[...]"
 (livro-base, p.114). 2. Material instrucional – segundo o livro-base, de modo geral o material
 instrucional é desenvolvido com propósitos didáticos, seja para instruir ou ensinar determinado 
conteúdo ou procedimento (livro-base, p. 26-27). 3. Documento audiovisual – “Documentos 
audiovisuais são obras incluindo imagens e/ou sons reproduzíveis incorporados num suporte” 
(livro-base, p.82). 4. Link – “ [link é a] ‘ligação, elo, vínculo. Nas páginas da web é um endereço 
que aparece sublinhado, ou em uma cor diferente da cor do restante do texto. Um link nada mais 
é que uma referência cruzada, um apontador de um lugar para outro na web’ [...]” 
(livro-base, p.114). 5. Hipertexto – “Lévy [...] ‘hipertexto é um conjunto de nós ligados por
 conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos ou partes de gráficos, 
sequências sonoras e documentos complexos que podem ser eles mesmos hipertextos’ [...]” 
(livro-base, p.114).
	
	E
	3 – 2 – 1 – 5 – 4
Questão 4/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A capacidade para usar a tecnologia da informação é cada dia mais decisiva, pois muitos dos serviços, do trabalho e dos intercâmbios estão e estarão cada vez mais acessíveis apenas por meio da rede. Por isso, aparece com maior clareza e urgência a necessidade de formação de novos cidadãos para viver em um novo ambiente digital de possiblidade e riscos desconhecidos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em PÉREZ GÓMEZ, A. I. Educação na era digital: a escola educativa. Trad. de Marisa Guedes. Porto Alegre: Penso Editora, 2015. p.17. 
Com base no trecho de texto dado e os conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre a evolução das tecnologias da informação e comunicação (TICs), verifique as afirmativas a seguir que abordam fatos dessa evolução:
I. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) fomentam o distanciamento entre o professor e o aluno.
II. A sociedade da informação é caracterizada pelo uso expressivo das tecnologias da informação e comunicação.
III. Mudanças informacionais na sociedade vêm ocorrendo desde o surgimento da internet entre os anos 1960 e 1980.
IV. A evolução da informação estimulada na sociedade tem como base o desenvolvimento tecnológico, científico e político. 
São corretas apenas as alternativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II
	
	B
	II e III
	
	C
	I, IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	II, III e IV
As afirmativas II, III e IV estão corretas. A II é correta, pois segundo o livro-base: “A expressão 
foidifundida a partir do uso intensivo das tecnologias de informação e comunicação pelos 
governos, pelas empresas e pela sociedade em geral [...]” (livro-base, p.16). A alternativa III e IV 
são corretas, pois: “A informatização das sociedades é consequência de esforços científicos, 
tecnológicos e políticos, resultado de uma rápida evolução proveniente da ação conjunta de
 governos e organizações: desde a origem e o desenvolvimento da internet, entre os anos de
 1960 e 1980 [...]” (livro-base, p.16). Já a alternativa I é incorreta, pois: “As tecnologias de 
informação e comunicação (TICs) contribuem para diminuir as distâncias de tempo e espaço 
na sociedade ao facilitarem a circulação, via redes de informação [...]” (livro-base, p.16).
Questão 5/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o seguinte excerto de texto: 
“[...] o design instrucional é uma teoria, um corpo de conhecimento voltado à pesquisa e à teorização das estratégias instrucionais. Ele se dedica a produzir conhecimento sobre os princípios e os métodos de instrução mais adequados a diferentes tipos de aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FILATRO, A. Design instrucional na prática. São Paulo: Pearson, 2008. p.4. 
Levando em consideração o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre o design instrucional, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A associação de um meio de comunicação a um processo educacional para facilitar a 
aprendizagem, caracteriza-se como um material ou mídia instrucional.
Você acertou!
A alternativa a) está correta, pois segundo o livro-base: “No desenvolvimento de uma proposta 
de material didático, se um meio de comunicação se associa a um processo educacional para 
comunicar uma mensagem e facilitar a aprendizagem ou tornar-se instrucional, o resultado 
pode ser caracterizado como um material ou mídia instrucional” (livro-base, p.152). A alternativa 
b) está incorreta, pois “os métodos instrucionais se popularizaram nos Estados Unidos, aplicados 
à produção de materiais didáticos já na década de 1960” (livro-base, p.152). A alternativa c) 
está incorreta, pois “nos anos de 2000, profissionais com diferentes abordagens ampliaram o 
entendimento do design instrucional e aproximaram-se das propostas construtivistas e, 
recentemente, de conceitos como sistemas ou recursos educacionais” (livro-base, p.152). 
A alternativa d) está incorreta, pois “[Para Chen] a autora enumera uma variedade de profissionais 
que integram as equipes para o desenvolvimento de materiais instrucionais, também concebidos 
como ambientes de aprendizagem eletrônicos: gerente de projeto, designers instrucionais, 
experts em conteúdo, escritores, roteiristas, editores, desenvolvedores, equipe de programadores 
e de testes, especialistas em vídeo, engenheiros de som, artistas gráficos, diretores de arte etc.” 
(livro-base, p.153). A alternativa e) está  incorreta, pois “[...] com o avanço das tecnologias de
 informação e comunicação (TICs), o design instrucional passou a contribuir com os processos 
de desenvolvimento de cursos a distância e presenciais, de material didático em várias mídias e, 
também, de aplicativos multimídias” (livro-base, p.152).
	
	B
	Os métodos instrucionais voltados para os materiais didáticos se popularizaram por meio 
de pesquisas realizadas no Brasil.
	
	C
	A partir do ano 2000 houve uma redução na atuação de profissionais no campo do design
 instrucional.
	
	D
	A criação de matérias instrucionais de qualidade exigem equipes reduzidas e disciplinares.
	
	E
	Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs), o design 
instrucional passar a ser menos utilizado.
Questão 6/10 - Elaboração e produção de material didático
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
"Entendo material didático como sendo um artefato de mediação [...] e vejo o processo de elaborar material didático como uma atividade de criação de sentidos e significados que tem como principal artefato cultural a linguagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DAMIANOVIC, M. C. Material dida´tico: elaborac¸a~o e avaliac¸a~o. Taubate´: Cabral, 2007. p.20. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre material didático, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Sistemas de impressão com base na demanda (print-on-demand) é possível apenas 
para pequenas tiragens de livros didáticos.
	
	B
	O livro impresso necessita para o seu uso o manuseio de licenças especiais.
	
	C
	Materiais digitais como o e-book trazem mudanças ao mercado de consumo, mas 
seguem a mesma cadeia produtiva do livro impresso.
	
	D
	A possibilidade de compra do livro impresso com base na encomenda, fomenta preços 
mais favoráveis e entrega facilitada.
	
	E
	A adesão do e-book ou livro digital pelo mercado está modificando desde o processo 
de criação até o consumo dos livros.
Você acertou!
a alternativa e) está correta, pois segundo o livro-base: “Por outro lado, o livro digital ou 
e-book vai modificar todo o processo de criação, autoria, produção, publicação e consumo, 
ainda que a inovação trazida por esse tipo de livro precise vencer uma série de barreiras entre 
produtores, distribuidores e fabricantes de equipamentos quanto a diferentes formatos, modelos
 ou padrões, direitos autorais, licenças dos sistemas de software e de hardware. Por isso, a adesão 
do mercado ao e-book vai exigir uma profunda modificação da cadeia produtiva do livro”
 (livro-base, p.136). A alternativa b) e c) estão incorretas, porque conforme o livro-base 
“[...] impressão de exemplares de acordo com a demanda (print·on·demand) permite eliminar 
o estoque e publicar tiragens pequenas para atender à necessidade dos consumidores” 
(livro-base, p.136). A alternativa d) está incorreta, pois segundo o livro-base: “a oferta do 
livro impresso por encomenda conta com custos acessíveis e facilidade de entrega com o 
apoio de distribuidores físicos e, certamente, poderá contrapor-se ao livro eletrônico, 
já que não exige equipamentos para manuseio nem licenças especiais” (livro-base, p.136).
Questão 7/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Com as novas tecnologias da comunicação e informação surgiram novos modos de transmitir, receber e conservar a informação [...]. Então não poderemos descartar que esse mundo em transformação influi notavelmente na cultura [da sociedade][...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. S. Inclusão digital do profissional professor: entendendo o conceito de tecnologia. In: 30° Encontro Anual da ANPOCS, Caxambu. 2006, p.1. 
Com base no fragmento de texto dado e nos conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre as tendências para o ensino de Arte, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Na educação básica o livro digital já é o material didático mais utilizado em aulas
 presenciais
	
	B
	Materiais didáticos diversificados, somado ao uso de recursos tecnológicos representam 
fatores necessários para uma educação de qualidade.
Você acertou!
a alternativa b) está correta, pois segundo o livro-base: “A seleção e utilização de material 
didático diversificado e de objetos de aprendizagem, o uso de recursos tecnológicos e o acesso 
às redes, além de outros processos de capacitação e melhorias estruturais, num mundo 
globalizado, são indicativos de uma educação de qualidade” (livro-base, p.138). 
A alternativa a) está incorreta, porque: “o livro didático impresso continua sendo o material de
uso mais frequente na modalidade presencial, em todas as etapas da educação básica”
 (livro-base, p.130). A alternativa c) está incorreta, pois: “[...] plataformas de bloggings de 
pesquisa e de publicações digitais facilitaram a divulgação de vários (se não de todos)tipos 
de produções, tais como: periódicos, catálogos, livros de arte, portfólios, vídeos, fanzines e 
livros de artista” (livro-base, p.138). A alternativa d) está incorreta, pois: “[...] o livro digital 
ou e-book vai modificar todo o processo de criação, autoria, produção, publicação e consumo, 
ainda que a inovação trazida por esse tipo de livro precise vencer uma série de barreiras entre 
produtores, distribuidores e fabricantes de equipamentos quanto a diferentes formatos, modelos
ou padrões, direitos autorais [...] Por isso, a adesão do mercado ao e-book vai exigir uma 
profunda modificação da cadeia produtiva do livro”(livro-base, p.136). A alternativa e) está 
incorreta, pois “existem algumas funções dos materiais didáticos que, independentemente 
dos avanços das tecnologias de informação e comunicação (TICs), vigoram entre as práticas 
de ensino de sala de aula” (livro-base, p.130).
	
	C
	Apesar das contribuições, as plataformas digitais prejudicam a divulgação de produções, 
tais como: catálogos e livros de artista.
	
	D
	O processo de criação e produção do e-book ou livro digital segue o mesmo padrão 
do livro impresso.
	
	E
	Com o avanço das tecnologias de comunicação, os materiais didáticos têm suas funções 
reformuladas por completo nas práticas pedagógicas.
Questão 8/10 - Elaboração e produção de material didático
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Na maioria das escolas, o processo de ensino e´ auxiliado por livros didáticos e o seu conteúdo e´ tão relevante que, de acordo com Molina [...], os professores utilizam esse recurso como base teórica das aulas” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARREIRO, J. M; ORTÊNCIO FILHO, H. Análise de livros didático sobre o tema “morcegos". Revista Ciência & Educação, Bauru, v. 22, n. 3, p. 671-688, 2016. p.672. jul./set., 2016. p.672. 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre avaliação do livro didático, verifique as afirmações que seguem e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
( ) No Brasil, o órgão municipal de cada cidade é responsável por avaliar o livro didático de suas escolas.
( ) Além de fatores associados ao conteúdo, o material didático é avaliado em seus aspectos de materialidade (e.g. suporte, design, diagramação).
( ) Na avaliação do material didático são considerados múltiplos participantes, desde professores, alunos, gestores e a comunidade escolar.
( ) A avaliação, bem como a seleção do material didático ocorrem em um processo ágil e simplificado. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – V – F
Você acertou!
A alternativa a) está correta. A afirmativa I é falsa, pois “No Brasil, o MEC é o órgão responsável
pelos critérios de avaliação do livro didático” (livro-base, p.29). A afirmativa II é verdadeira, 
porque, segundo o livro-base, os critérios de avaliação do livro didático usualmente 
consideram dois fatores: os indicadores de qualidade e também as questões de materialidade 
(suporte, design, diagramação) (livro-base, p.29). A afirmativa III é verdadeira e a afirmativa IV 
é falsa, pois “A seleção e a avaliação do material didático se constituem em um processo 
demorado e complexo, um trabalho que envolve professores, gestores e, muitas vezes, 
alunos e até a comunidade escolar” (livro-base, p.29).
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – F – V – F
Questão 9/10 - Elaboração e produção de material didático
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Quando falamos em tecnologia educacional, consideramos todos esses recursos tecnológicos, desde que em interação com o ambiente escolar no processo de ensino-aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em BRITO, G.S; PURIFICAÇÃO. I. Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.36. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre material didático, assinale a alternativa que traz a sua definição correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de um conjunto de materiais audiovisuais.
	
	B
	Caracteriza-se pelo uso de texto, imagem entre outros recursos elaborados para as 
práticas educativas.
Você acertou!
a alternativa b) está correta, pois segundo o livro-base: “O material didático é um conjunto 
de textos, imagens e recursos concebido com finalidade educativa. [...] assim, cada época 
desenvolve um conjunto de técnicas - do papiro aos meios digitais no século XXI -, 
e essas mudanças, que já revolucionaram a escrita, também alteraram a produção, 
a difusão e a percepção do material didático” (livro-base, p.22).
	
	C
	Recursos educativos fixos utilizados no ensino formal.
	
	D
	O material didático representa a fonte central de conhecimento do professor.
	
	E
	Conceitua-se como os materiais impressos desenvolvidos por designers.
Questão 10/10 - Elaboração e produção de material didático
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A comunidade escolar se depara com três caminhos a seguir em sua relação com as tecnologias: repeli-las e tentar ficar fora do processo; apropriar-se da técnica e transformar a vida em uma corrida atrás do novo; ou apoderar-se dos processos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e de seus efeitos” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G.S; PURIFICAÇÃO. I. Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.25. 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa sobre novas tecnologias na educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O uso da tecnologia na educação independe do público-alvo e da natureza do curso.
	
	B
	É no século XXI que as TICs começam a fornecer contribuições para a educação.
	
	C
	As tecnologias de informação e comunicação (TICs) fomentam o ensino, a aprendizagem 
e a produção do conhecimento.
Você acertou!
a alternativa c) está correta, pois segundo o livro-base: “As TICs, aplicadas ao processo de 
ensino-aprendizagem desde a criação dos computadores e a democratização do uso das redes
na metade do século XX, contribuem significativamente para o estabelecimento de novas 
maneiras de aprender, ensinar e produzir conhecimento” (livro-base, p.27). A alternativa a) 
está incorreta, porque segundo o livro-base: “[...] a tecnologia a ser utilizada depende da 
natureza do curso, do perfil dos estudantes, do programa, das questões metodológicas etc. 
Assim, de acordo com a oferta, podem variar combinações de linguagens, bem como dos 
recursos educacionais e tecnológicos” (livro-base, p.24). As alternativas d) e e) estão incorretas, 
pois segundo o livro-base: “o uso de novas tecnologias na educação, para se tornar uma prática 
de professores e alunos, depende de políticas públicas que possam apoiar a produção de 
tecnologias educacionais e democratizar o acesso às inovações. Tais mudanças são gradativas 
e dependem de uma série de fatores, mas, em virtude da ausência de reflexão sobre a importância 
dos recursos educativos na educação, acaba prevalecendo seu uso tradicional” (livro-base, p.25).
	
	D
	A popularização das novas tecnologias na educação depende do aceite dos 
professores, já que isto fomenta a produção de recursos tecnológicos.
	
	E
	As reflexões sobre as novas tecnologias são expressivas e estimulam mudanças rápidas 
no cenário educacional.
“Os e- books também podem ser utilizados nas escolas e nas universidades, no ensino e na aprendizagem a distância, na educação de crianças, adolescentes e adultos. A utilização de livros digitais didáticos pode tornar o ensino mais agradável aos estudantes, devido a tecnologia que atrai os jovens e ao fato de que com pouco peso é possível carregar milhares delivros. A criação de bibliotecas digitais pode contribuir para a disseminação e socialização dos livros eletrônicos no meio estudantil. ” 
Considerando o extrato de texto e o livro - base Material Didático : criação, mediação e ação educativa sobre o livro digital ou e- book, assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsa s: 
( ) O livro digital está modificando o processo de criação, autoria, produção e consumo, porém necessitando ultrapassar algumas dificuldades impostas por produtores, distribuidores e fabricantes de equipamentos. 
( ) O livro digital é a mídia mais utilizada com maior frequência no âmbito escolar, tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância e em todas as etapas da educação básica. 
( ) No livro digital é possível incorporar buscas por palavras, promover alterações da posição das páginas, o tamanho das letras para facilitar a leitura e arquivar obras configurando um acervo pessoal. 
( ) Os livros digitais podem ser visualizados em qualquer tipo de equipamento, pois não apresentam restrições quanto aos direitos de uso no que se refere ao conteúdo e ao dispositivo. Agora, as sinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F – V – V – F 
B) F – V – V – V 
C) F – V – F – V 
D) V – V – F – F 
E) V – F – V – F* 
1.Um bom curso depende de um projeto cuidadoso centrado em quatro ele mentos principais: público alvo, relevância, estratégias pedagógicas e instrucionais e conteúdo. O Design Instrucional é uma metodologia baseada nesses elementos, que facilita o planejamento de currículos, cursos e materiais educativos e oferece os seguintes benefícios : a ) Identificação e solução de problemas instrucionais; b) Melhor eficiência e eficácia dos projetos de Educação e treinamento; c ) Melhor custo - benefício dos recursos 
investidos; d ) Maior motivação e satisfação dos alunos e professores ” 
A partir do fragmento de texto e do conteúdo do livro - base Material Didático: criação, mediação e ação educativa selecione a alternativa correta quanto ao conceito de design instrucional aplicado ao material didático: 
A) Tendo o objetivo de promover a atenção e a concentração, o termo pode ser entendido como a incumbência de diagramar os materiais quanto a sua forma.
 
B) Compreende em uma ação intencional e sistemática para suscitar a aprendizagem tendo como resultado um material impresso ou uma mídia instrumental enquanto elo de ligação entre o discurso pedagógico e sua materialização. * 
C) Processo aprimorado através da análise das necessidades de aprendizagem tendo como instrução a tecnologia e a multimídia como parte de um grupo seleto de designers. 
D) O principal objetivo é proporcionar uma aprendizagem lúdica em que o entretenimento se sobrepõe às situações didáticas específicas, bem como aos princípios de aprendizagem.
 
E) O termo refere- se ao processo reflexivo assistemático para desenvolver instruções baseadas em teorias da comunicação para possibilitar uma aprendizagem significativa.
Questão 2 /5 - Elaboração e rodução de Material Didático 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Ao longo dos anos, os livro s vêm passando por diversas mudanças até chegar à forma a qua l o conhecemos hoje em dia. Desde seu surgimento, a partir da escrita nas tabuletas de argila, de pedra, nos papiros, pergaminhos, nos livros impressos por meio dos copistas e a da impressa, são inúmeras transformações ocorridas até o presente momento, como também a mais recente novidade que são os livros em formatos digitais, conhecidos 
também como os e- books, criados no início do século XXI [... ] ”. 
A partir do fragmento de texto e de acordo com o conteúdo do livro Material Didático: criação, mediação e ação educativa selecione a alternativa correta sobre a utilização do livro impresso na educação : 
 
A) O material impresso deixou de ser a mídia mais utilizada na educação presencial e a distância, devido a muitos fatores, dentre eles : a dificuldade de impressão e distribuição. 
B) O material didático de maior consumo é o audiovisual devido a facilidade de distribuição e acesso, independentemente do local e do período de oferta das atividades de ensino. 
C) Os tipos de recursos audiovisuais ou que utilizam novas tecnologias substituem gradativamente o material impresso, pois já não é o recurso mais utilizado em sala de aula. 
Os processos de ensino e aprendizagem exigem materiais mais interativos e o livro impresso, neste sentido, está obsoleto. 
D ) O material impresso continua sendo a mídia mais utilizadas na educação presencial e a distância, pois muitos fatores ainda interferem na aquisição e disseminação do mesmo. Neste sentido, pode -se citar a facilidade de manuseio e apoio dos programas de governo para as políticas públicas do livro e da leitura. * 
E) O último levantamento realizado em 2008 pela Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed ) confirmou que a mídia digital é a mais utilizada, principalmente na educação a distância ( EaD ). 
Questão 3/5 - Elaboração e Produção de Material Didático 
Leia o seguinte fragmento de texto : 
“A linguagem audiovisual é composta por outras três linguagens - verbal, sonora e visual - que, conjugadas, transmite uma mensagem específica. A leitura dessa linguagem pressupõe o conhecimento dos seus elementos, seus códigos e processo de construção. Dessa maneira, este espaço tem como principal objetivo sistematizar e oferecer maiores informações ao professor que deseja introduzir essa linguagem em sua sala de aula, trabalhando com a leitura de imagens e sons a partir do Cinema, do Vídeo, da TV ou da 
Web. Para que o trabalho com o audiovisual ofereça resultados satisfatórios, em todos os níveis, é muito importante que professor e aluno sejam capazes de realizar a leitura de imagens de forma crítica e aprofundada, levando em consideração além dos aspectos estilísticos relativos à imagem, aspectos socio culturais e históricos ”. 
Te ndo e m vista o fr a gme nto de te xto e os co nte údos do livro - base M ate rial di dát ico: 
criação, me diação e ação e duca tiva sobre o a ud io vis ua l, a na lise as a fir mat ivas a se guir e 
marq ue V para as asser ções verdad e ira s e F para a s asse rções fa lsas. 
( ) O s doc ume ntos a ud io vis ua is são obras q ue inc lue m ima ge ns e/o u so ns rep rod uzíve is 
incorporado s e m um s upo rte. 
( ) Exe mp los de a ud io vis ua l são o s prod uto s da te le visão, do c ine ma so no ro, do víd eo e das 
mult im íd ias co mp utac io na is. 
( ) As b ie na is, no B ras il, poder ia m co labora r para a de mocra t ização de aces so ao ma ter ia l 
aud io vis ua l, poré m, de vido ao se u ca ráte r e lit iza nte, a caba m po r d is ta nc iar o p úb lico do 
universo das ar tes. 
 ( ) O mate r ia l a ud io vis ua l e xp lo ra a espec ific idad e da lingua ge m e os rec ursos de á ud io, 
rec ursos huma nos e vis ua is e s uas po ss ib il idades de co mb inaç ão e d ir e ção. 
A gora, as s ina le a a lter na t iva q ue aprese nta a seq uê nc ia co rret a : 
A) V – V – F – F 
B) F – V– V – F 
C) F – V – F – V 
D ) V – V – F – V* 
E) V – V – V – F 
Q uestão 4 /5 - E laboração e P rod ução de Ma ter ia l D idá t ico 
Le ia o se guinte fr a gme nto de te xto : 
“As no vas míd ias, [...] e nco ntr a m e m Ma no vic h uma de finição interes sa nte : ‘a s no vas 
míd ia s são objeto s cult ura is que usa m a tec no lo gia co mp utac io na l d igita l pa ra d is tr ib uição 
e expos ição’. Aq ui o a uto r fa z uma d ist inção importa nte e ntr e míd ia e no vas míd ia s : não é 
o uso o u não do s rec ur sos co mp utac io na is q ue de fine m as no vas míd ias, mas s im a 
distr ib uiç ão e e xpos ição ”. 
Após e s ta a vali ação , ca so queir a ler o t exto int e gra lment e , ele está disponív e l em : SIL VA, Fabiano Cor r ea da. L eit ura, escrit a e nov as 
m ídias. <http ://f mp fm .edu. br /int er cien ciaesociedade/coleca o /imp r e ssa /v1 _n1/leit ura_ escrit a_ e_nova s_ m idias.p df>. A cesso em 12 de 
jun . 2 017 .
A par t ir do fra gme nto de te xto e de aco rdo co m o co nte údo do livro M ate rial D i dát ico: 
criação, me diação e ação e ducat iva sobre as ca racte r ís t ic as q ue d ife re nc ia m as no vas 
míd ia s, ass ina le V para as asse rções ve rdade iras e F par a as ass erções fa ls as : 
( ) As no vas míd ias se re fe re m aos ap licat ivos e m C D- RO M e D VD q ue indepe nde m de 
equipa me nto, intere sses o u p úb lico s espec íf icos e po r isso apr ese nta m um cre sc ime nto 
regular. 
( ) As no vas míd ias rep rese nta m uma ino vação na aquis ição, or ga nização e d ifusão do 
conhec ime nto. 
( ) As míd ias d igita is são me ios de co municação baseada s na s no va s tec no lo gias, pode ndo 
c itar co mo e xe mp lo o CD- RO M e o D VD par a acessos via co mp utador e e nde reços 
e letrô nicos da inte r net. 
( ) A hiper míd ia é um e xe mp lo d e no va míd ia q ue p roporc io na ao us uár io da web 
na ve gaç ão não linear, inter at ividade, r ec ursos d ife re nc iado s e a uto r ia. 
A gora, as s ina le a a lter na t iva q ue aprese nta a seq uê nc ia co rret a : 
A) F – V – V – F 
B) F – V – V – V* 
C) F – V – F – V 
D) V – V – F– F 
E) V – F – V – F
Questão 5/5 - Elaboração e Produção de Material Didático 
Le ia o se guinte e xt rato de te xto : 
“O s e- books ta mbé m pode m ser ut ilizados nas e sco las e nas univers idades, no e ns ino e na 
apre nd iza ge m a d istâ nc ia, na educ ação de cr ia nças, ado lesce ntes e adultos. A ut ilização de 
livros d igita is d idá t icos pode tor nar o ens ino ma is agr adá ve l aos estud a ntes, de vido a 
tec no lo gia q ue atr a i os jo ve ns e ao fa to de q ue co m po uco peso é po ss íve l car re gar 
milha res de livro s. A cr iação de b ib lio tecas d igita is pode co ntr ib uir pa ra a d isse minação e 
soc ia lização dos livr os e letrô nicos no me io e st uda nt il. ” 
Após e st a avaliação, c a so queir a ler o te xto integr a lm e nte , e le e stá disponíve l em : REI S, Julia ni Mene ze s dos; ROZA D OS, He le n Be a tr iz Frota. O l ivro digital: his tóric o, de f iniçõe s, 
va ntage ns e de sva nta ge ns. < https://ww w .lume .uf r gs.br/bitstr e am /handle /10183/151235/0010 09111.pdf ?se que nce = 1> . A ce sso em 12 de j un. 2017. 
Cons ide ra ndo o e xtr ato de te xto e o livro - base M ate rial D i dático : c riação, me diação e 
ação e ducat iva sobre o livro d igita l o u e- book, ass ina le V para a s asserçõe s verdade iras e 
F para as asserções fa lsa s :
( ) O livro d igita l e stá mod if ica ndo o processo de cr iação, a uto r ia, prod ução e cons umo, 
poré m neces s ita ndo ultrapas sar a lgumas d ific uldades impo stas po r prod uto res, 
distr ib uido res e fabr ica nte s de eq uipa me ntos. 
( ) O livro d igit a l é a míd ia ma is utili zad a co m ma ior freq uê nc ia no â mb ito esco lar, ta nto 
na moda lidade pre se nc ia l q ua nto na moda lidade a d is tâ nc ia e e m todas as et apas da 
educaç ão bás ica. 
( ) N o livr o d igita l é poss íve l incorpo rar b uscas por pa la vra s, pro mo ver a lteraçõe s da 
pos ição d as pá ginas, o ta ma nho das le tras para fac il ita r a le it ura e arq uivar ob ras 
configura ndo um acer vo pes soa l. 
( ) O s livros d igita is pode m s er vis ua lizado s e m q ua lq ue r t ipo de eq uipa me nto, po is não 
aprese nta m r estr ições q ua nto aos d ire itos de uso no q ue se re fere ao co nte údo e ao 
dispos itivo. 
A gora, as s ina le a a lter na t iva q ue aprese nta a seq uê nc ia co rret a : 
A) F – V – V – F 
B) F – V – V – V 
C) F – V – F – V 
D) V – V – F – F 
E) V – F – V – F*