NOTA 100 apol 2 Elaboração e Produção de Material Didático

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NOTA 100 apol 2 Elaboração e Produção de Material Didático 
Questão 1/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o fragmento de texto: 
“Mídia digital poderia comportar, a princípio, todo e qualquer meio que se utilize da informática, transformando informações para a linguagem binária de zeros e uns, princípio da digitalização. O termo mídia, porém, refere-se, na maioria das vezes, ao universo da comunicação, indicando a pluralidade de meios aí presentes. Assim sendo, a mídia digital seria o espaço que comporta os meios de comunicação que se utilizam da linguagem binária da informática” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JR, Carlos Pernisa. Mídia digital. <http://www.ufjf.br/facom/files/2013/03/R8-Junito-HP.pdf>. Acesso em 02 jun.2017. 
Considerando o fragmento de texto e o livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa, enumere na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
1. Hipertexto
2. Hipermídia
3. Multimídia
4. Link
( ) Elo de ligação que aponta e possibilita a passagem de um lugar a outro na web.
( ) Conjunto de “nós” conectados, constituídos por palavras, páginas, imagens, sequências sonoras, gráficos, dentre outros, estendendo suas conexões em estrela, de modo reticular.
( ) O termo surge da fusão de duas palavras, que significam diversos meios e maneiras de abordar um conteúdo.
( ) Hibridação de linguagens, processos sígnicos, códigos e mídias em que o leitor imersivo interage com os mesmos. 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	3 – 4 – 2 – 1
	
	B
	4 – 2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 3 – 4 – 2
	
	D
	4 – 1 – 3 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 4 – 1 – 3 – 2. Segundo o livro-base: “Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, gráficos ou partes de gráficos, sequências sonoras, documentos complexos que podem eles mesmos ser hipertextos [...]. O primeiro fator da hipermídia como rede está na hibridação de linguagens, processos sígnicos, códigos, mídias que ela aciona e, consequentemente, na mistura dos sentidos receptores, na sensorialidade global [...]. Multimídia: o termo nasce da junção de duas palavras: ‘multi’, que significa vários, diversos, e ‘mídia’, que vem do latim ‘media’ e significa meios, formas, maneiras [...]. Link: ligação, elo, vínculo [...]. Um link nada mais é que uma referência cruzada, um apontador de um lugar para outro na web” (livro-base p.114).
	
	E
	2 – 3 – 4 – 1
Questão 2/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A definição de material didático vincula-se ao tipo de suporte que possibilita materializar o conteúdo. Esta condição foi defendida pelo historiador francês Chartier […] ao afirmar que o texto não existe fora dos suportes materiais que permitem sua leitura (ou sua visão) e nem fora da oportunidade na qual pode ser lido (ou possibilitar sua audição) ”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Materiais didáticos. Curitiba: IESDE Brasil, 2009, p. 15. 
Levando em consideração o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre os elementos norteadores para o desenvolvimento de conteúdo de uma coleção didática para o ensino formal, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
(  ) Os elementos são estruturados a partir de propostas político pedagógicas das instituições, bem como de especificidades de cada curso, programas e disciplinas.
(   ) Os elementos devem considerar as condições de oferta, duração e a carga horária do curso.
(   )Os elementos são orientados pela capacidade criativa, a qual deve ser realizada de forma livre, sem amarrá-las a planejamentos prévios ou análises de recursos disponíveis.
(   ) São ações necessárias aos elementos, analisar a combinação e interação entre múltiplos tipos de materiais didáticos antes da produção e durante a concepção da coleção didática. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	V – V – F – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra a). A afirmativa I e II são verdadeiras, pois “diversos fatores devem ser considerados para a seleção do tipo de material didático a ser utilizado na educação, formal ou não. A proposta político-pedagógica da instituição, as especificidades de cada curso, seus programas e disciplinas, as condições de oferta, a duração e a carga horária são elementos norteadores para o desenvolvimento do conteúdo, a indicação das metodologias, o desenvolvimento dos aspectos teóricos e a orientação do material de acordo com o público-alvo, conforme a disponibilidade de tecnologias e suportes” (livro-base, p. 63). A afirmativa III está incorreta, pois o correto é considerar que, “qualquer proposta de elaboração de material didático está sujeita aos recursos disponíveis, mas é importante avaliar as consequências das decisões tomadas” (livro-base, p. 63). A afirmativa IV está correta, pois “as possibilidades de combinação e interação entre os vários tipos de material didático e mídias deverão ser analisadas durante a concepção do curso e antes da produção do material didático” (livro-base, p. 63).
	
	E
	F – F – V – F
Questão 3/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“ A liberdade de navegação aleatória é garantida por uma disposição tecnológica que faz do computador um sistema interativo. Esta disposição tecnológica permite ao usuário atitudes permutatórias e potenciais. Ou seja: o sistema permite não só o armazenamento de grande quantidade de informações, mas também ampla liberdade para combiná-las (permutabilidade) e produzir narrativas possíveis (potencialidade). Permite ao usuário a autoria de suas ações. Dependendo do que ele fizer acontecer, novos eventos ou combinações podem ser desencadeados. E quanto mais ele percorre o aleatório, mais encontra-se à disposição do acaso que o convida a mais combinações, a novos percursos ”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Marco. Sala de aula interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2000. p. 137. 
Levando em consideração o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre navegabilidade e interatividade na hipermídia, analise as assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
(  ) O hipertexto são informações interconectadas a partir de elos associativos (links), os quais conectam o usuário numa ordem não linear de pesquisa.
(  ) O avanço das linguagens de programação e as demandas de acesso ao maior número de documentos e arquivos audiovisuais contribuíram para o surgimento da hipermídia.
(  ) A complexidade nas produções de hipermídias residem nos enlaces de recursos interligados, assim, são essenciais para a necessidade de conhecimento nos processos de navegabilidade e interatividade dos conteúdos.
(  ) O compartilhamento web, a interação de informações e a capacidade de navegação alcançaram todas as possibilidades de desenvolvimento de conteúdo e comunicação.
( ) Designers de interação e programadores criam, editam e combinam recursos dos conteúdos para hipermídia, auxiliados por programas de autoração. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – F – V – V
	
	B
	F – F – V – F – F
	
	C
	V – V – V – F – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c). A afirmativa I é verdadeira, pois segundo o livro-base: “o hipertexto é um documento digital composto por diferentes blocos de informações interconectadas. Essas informações são amarradas por meio de elos associativos, os links. Os linkspermitem que o usuário avance sua leitura na ordem que desejar “ (livro-base, p. 113). A afirmativa II é verdadeira, pois “ foi o incremento das qualidades e das linguagens de programação que contribuiu para o surgimento da hipermídia, com mais recursos de navegabilidade, interação e acesso a um número maior de documentos e de arquivos audiovisuais. Essas ferramentas foram acrescentadas às primeiras potencialidades do hipertexto" (livro-base, p. 113). A afirmativa III é verdadeira, pois “essas ferramentas foram acrescentadas às primeiras potencialidades do hipertexto: 'sua aplicação natural e consecutiva - a hipermídia - tem o mesmo recurso básico: o acesso e a navegação não linear entre os conteúdos - textos, fotos, gráficos, animações e vídeos. Assim, a hipermídia passou a ser um novo foco de atenção daqueles que buscam a melhoria dos processos comunicacionais e educacionais [...] tamanha complexidade vai exigir um compromisso maior com o roteiro da hipermídia [...] com o conhecimento dos processos de navegabilidade e interatividade” (livro-base, p. 113 e 114). A afirmativa IV é falsa, pois “a web cresce e se modifica à medida que os usuários navegam, atualizam os links e criam outras possibilidades de informação e comunicação, bem como compartilham as potencialidades com as máquinas e os sistemas” (livro-base, p. 116). A afirmativa V é verdadeira, pois “existem muitos programas de autoração para hipermídia; alguns podem ser usados com facilidade, permitem incluir variedade de documentos e optar por diversos recursos para combinar, acessar ou explorar o conteúdo: ‘os programas que possibilitam a um designer ou a um programador montar ou editar diferentes mídias no espaço e no tempo e agregar comportamentos interativos a eles são, usualmente, chamados de sistemas de autoração' “ (livro-base, p. 115). 
	
	D
	F – V – V – F – V
	
	E
	V – F – V – V – F
Questão 4/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Multimídia […], um conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada de todos os meios da expressão e da comunicação, como desenhos, esquemas, fotografias, filmes, animação, textos, gráficos, sons, tudo isso animado e coordenado por programas de computador, utilizando-se de todos os recursos disponíveis para a gravação e reprodução desses elementos. Mais recentemente, possibilitando uma interação direta com os seus usuários e sua distribuição via ar ou cabo sem perda de qualidade”. 
Após esta  avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRETTO, Nelson de Luca. Uma escola sem/com futuro: educação e multimídia. Salvador: EDUFBA, 2013. p. 105. 
Levando em consideração o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa, sobre o recurso multimídia, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
(  ) Considerado um recurso recente, desenvolvido e popularizado em meados da década de 2000.
(  ) A apresentação do conteúdo expõe diversos recursos que incrementam o conteúdo, tais como imagens em movimento, animações, áudios, gráficos, entre outras formas de apresentação.
(  ) Conteúdos gravados, por exemplo em CD, CD-ROM ou DVD, são limitados em espaço físico e dependem da criação de um roteiro, bem como da determinação do conteúdo e público-alvo.
(  ) O conteúdo é previamente planejado, identificando o público-alvo, criação e prototipagem para testes e ajustes, sendo finalizado conforme as demandas atendidas.
( ) O termo multimídia é semelhante tanto na área da informática, quanto na produção de meios de comunicação, pois ambas trabalham com dados e informações variáveis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – F – V – F – V
	
	B
	F – V – V – F – F
	
	C
	V – F – F – V – V
	
	D
	F – V – V – F – V
	
	E
	F – V – V – V – F
Você acertou!
A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I é falsa, pois “a década de 1980 foi responsável pela popularização da multimídia, principalmente em consequência da evolução das TICs, dos programas e dos equipamentos” (livro-base, p. 111). A afirmativa II é verdadeira, pois “a multimídia consiste em um conjunto de meios utilizados de forma linear para a comunicação de um conteúdo, produto baseado em computador ou algum outro dispositivo, que permite a integração de gráficos, animações, vídeos, áudios, etc. Trata-se de um meio de comunicação digital, um tipo de aplicativo ou documento interativo, por exemplo, um site na internet, que possibilita acesso a várias mídias, tais como áudio, vídeo, imagem e texto” (livro-base, p. 111). A afirmativa III é verdadeira, pois “o desenvolvimento de uma multimídia que precisa ser gravada e replicada em um suporte (por exemplo, CD, CD-ROM ou DVD) depende da determinação do conteúdo, da criação de um roteiro e do tipo de público” (livro-base, p. 111). A afirmativa IV é verdadeira, pois “é importante a realização de um protótipo, que deverá ser testado com o público-alvo ou a clientela. As possibilidades de interação entre o usuário e computador ocorrem à medida que o conteúdo é explorado localmente ou mediante acesso via rede” (livro-base, p. 111). A afirmativa V é falsa, pois “existem algumas diferenças de significado do termo multimídia conforme seu uso: se é aplicado à área da informática e não permite a alteração da sequência dos dados, então se resume a uma técnica usada para mera apresentação de informações, conteúdos gravados em um computador ou em uma mídia (como DVD ou CD), os quais podem ser acessados de maneira linear ou não linear. Em outra situação, quando se pretende a simultaneidade de diversos meios de comunicação, combinando-se texto, som, imagens e animações, o termo é usado para denominar uma produção que ocorre nos meios de comunicação e corresponde à combinação das linguagens teatral, visual, da dança, da música, da performance e etc” (livro-base, p. 111,112).
Questão 5/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Acrescenta-se que as teorias e práticas associadas à informática na educação vêm repercutindo em nível mundial, justamente porque as ferramentas e mídias digitais oferecem à didática, objetos, espaços e instrumentos capazes de renovar as situações de interação, expressão, criação, comunicação, informação, e colaboração, tornando-a muito diferente daquela tradicionalmente fundamentada na escrita e nos meios impressos. ” 
Após esta  avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SERAFIM, Maria Lúcia; SOUZA, Robson Pequeno. Multimídia na educação: o vídeo digital integrado ao contexto escolar. In: SOUSA, Robson Pequeno; MOITA, Filomena, M, C da S; CARVALHO, Ana Beatriz Gomes (Org). Tecnologias digitais na educação. p. 19-50. Paraíba: Eduepb, 2011. p. 22. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre as tendências em mídias digitais, assinale a afirmativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Atualmente, as mídias produzidas para e-learning são cópias resumidas e limitadas de apresentações dos conteúdos das mídias impressas (apostilas e livros).
	
	B
	Em cursos a distância (EaD) é necessário agrupar diferentes tipos de mídias como, materiais impressos, on-line, audiovisuais e multimídia.
Você acertou!
A afirmativa correta é a letra b). Segundo o livro-base: “o MEC determina que a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem utilize meios e tecnologias de informação e comunicação. Nos programas ou cursos a distância, também é preciso combinar vários tipos de mídias para a oferta do material didático, tais como: material de apoio impresso e on-line, audiovisuais e multimídia” (livro-base, p. 106,107). A afirmativa a) está incorreta, pois “embora o material impresso continue sendo a mídia mais comum, observam-se um crescimento do e-learning e a ocorrênciade outras combinações de material, de frequência do uso e de preferência conforme o caráter das instituições” (livro-base, p.107). A afirmativa c) está incorreta, pois “uma das consequências da conversão das mídias para o formato digital é a ampliação das possibilidades do uso de programas de computador para a editoração eletrônica, tais como editores de textos e de layouts, de tratamento de imagem, de edição de vídeos e arquivos de áudio” (livro-base, p.108). A afirmativa d) está incorreta, pois “as concepções que fundamentam a criação em mídias digitais fogem da centralidade, da hierarquia e da linearidade. Para propor uma multiplicidade de nós e de links, são criadas redes: ideias com profundas aplicações para o campo da arte contemporânea […] a literatura, a educação e a política” (livro-base, p.109 e 110). A afirmativa e) está incorreta, pois “as mídias digitais estão sendo abordadas como um recurso ou meio de comunicação baseado nas novas tecnologias, por exemplo, um CD-ROM ou um DVD para acesso via computadores e, também endereços eletrônicos disponíveis na internet” (livro-base, p.109) ”.
	
	C
	A conversão dos recursos impressos (apostilas e livros) para recursos digitais (multimídias e hipermídias), mantiveram os mesmos usos de programas de computador para editoração.
	
	D
	As concepções fundamentais das mídias digitais estão focadas na linearidade, centralidade e hierarquia da informação.
	
	E
	É possível constatar que as mídias digitais estão baseadas em recursos de antigas tecnologias, como por exemplo a tipografia.