Grátis: No ensino a distância é muito comum que os conteúdos não se restrinjam à linguagem verbal, mas que sejam mobilizadas outras linguagens para facilit... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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No ensino a distância é muito comum que os conteúdos não se restrinjam à linguagem verbal, mas que sejam mobilizadas outras linguagens para facilitar a compreensão dos alunos, tais como as utilizadas em videoaulas, podcasts, infográficos, entre outros. Isso é essencial para atender aos mais variados perfis de alunos que procuram a EaD. Qual a forma de facilitação utilizada na EaD que corresponde a ideias para a promoção de discussões acerca dos temas estudados e que permite, ainda, iniciar um diálogo que pode ir além do que foi proposto pelo professor?

a. Artigos científicos/acadêmicos publicados em formato de hipertexto.
b. Fóruns de dúvidas e discussões.
c. (ou questionários avaliativos).
d. Livros didáticos (impressos ou digitais).
e. Objetos interativos de aprendizagem ou minigames educacionais.

há 3 anos

há 3 anos

prova- Introdução à EAD_ focus

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CEF

Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, precisamos identificar qual das opções apresentadas promove discussões e permite um diálogo que vai além do que foi proposto pelo professor. Analisando as alternativas: a) Artigos científicos/acadêmicos publicados em formato de hipertexto - Embora possam ser informativos, não necessariamente promovem discussões ativas entre os alunos. b) Fóruns de dúvidas e discussões - Esta opção é ideal para promover debates e discussões entre os alunos, permitindo que eles compartilhem ideias e questionem uns aos outros. c) (ou questionários avaliativos) - Questionários são mais voltados para avaliação do que para discussão. d) Livros didáticos (impressos ou digitais) - Livros são recursos de leitura, mas não promovem interatividade ou discussão. e) Objetos interativos de aprendizagem ou minigames educacionais - Embora sejam interativos, não são especificamente voltados para discussões. A opção que melhor se encaixa na descrição de promover discussões e permitir um diálogo mais amplo é: b) Fóruns de dúvidas e discussões.

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Ed

há 3 anos

A forma de facilitação utilizada na EaD que corresponde às ideias para a promoção de discussões acerca dos temas estudados e que permite iniciar um diálogo que pode ir além do que foi proposto pelo professor é a opção b. Fóruns de dúvidas e discussões.

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Até o início dos anos 1990, os cálculos eram feitos em calculadoras e os registros, em planilhas escritas à mão, à caneta, em cadernos. Esse cenário mudou com a chegada do antigo Lotus 123, um programa que trazia uma planilha eletrônica, sendo posteriormente substituído pelo Excel, criado pela Microsoft. Existe uma função no Excel que a maioria das pessoas não sabe utilizar, por tratar-se de uma condicional e por não saber como é a grafia correta dela – a função conhecida como SE. Uma dica é falar em voz alta essa condição para escrever melhor a função. De acordo com a sintaxe da função descrita abaixo, qual alternativa melhor explica o que foi escrito? =SE(C2>T1;”DEVE”;”Falta dinheiro”).

a. Se C2 for maior que T1, então escreva FALTA DINHEIRO; se não escreva DEVE.
b. Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA DINHEIRO.
c. Se C2 for maior que T1, não faça nada; se não escreva DEVE FALTA DE DINHEIRO.
d. Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE, mas FALTA DINHEIRO; caso contrário, não escreva nada.
e. Se C2 for maior que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA DINHEIRO.

Diferente do Word, que trabalha com uma folha de papel virtual para a escrita, e do PowerPoint, no qual é possível criar slides virtuais, o Excel apresenta uma área de trabalho bem diferente de todos os programas da Microsoft, com planilhas eletrônicas. A planilha do Excel tem elementos específicos. Quais são eles?

a. Campos, linhas e colunas.
b. Grade, linhas e pilatas.
c. Grade, linhas e colunas.
d. Células, linhas e colunas.
e. Células, novelos e pilatas.

Sabendo disso, analise as assertivas a seguir sobre as características dessa espécie de análise.
I – O leitor compreende melhor o texto, distinguindo as ideias principais e secundárias.
II – Momento de esquematizar a linha de raciocínio do autor.
III – Momento de ler o texto do início ao fim, sem a preocupação de interpretá-lo.
IV – Devem ser observadas a estrutura do texto, suas partes, a argumentação utilizada pelo autor, entre outros aspectos importantes para um entendimento total do que foi elaborado.
Qual(is) das assertivas representa(m) características da análise temática?
Escolha uma opção:

a. Apenas I, II e IV.
b. Apenas II e IV.
c. Todas.
d. Apenas II, III e IV.
e. Apenas I, III e IV.

A informação é um conjunto organizado de que constitui uma mensagem sobre determinado fenômeno ou evento. A informação permite resolver problemas e tomar decisões, considerando que seu uso racional é a base do conhecimento. Sob esse aspecto, a aprendizagem pode ser entendida como o processamento inteligível da informação, proporcionando a alteração do estado de consciência do aprendiz sobre esse fenômeno ou evento. Para levar informações até o aprendiz, a EaD conta com recursos tecnológicos como livros, vídeos e podcasts – cada um com sua peculiaridade. A propósito desses recursos, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde à sequência de correta de preenchimento das lacunas.
(I) Livro.
(II) Artigo científico.
(III) Vídeo.
(IV) Podcast.
( )
.
( ) Recurso que combina texto oral e/ou escrito com linguagem audiovisual.
( )
.
( )
.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:

a. IV, I, III, II.
b. II, III, IV, I.
c. I, II, III, IV.
d. IV, III, II, I.
e. III, II, I, IV.

A internet tem sua origem relacionada à área militar no período que chamamos de Guerra Fria. Desde então ela passou por transformações diversas, sendo intimamente ligada à educação. Muitas das atividades que fazíamos apenas de forma presencial, hoje mais do que nunca temos a oportunidade de fazê-las por meio da internet – e estudar é uma delas. Levando em conta que para estarmos conectados à internet é necessário que tenhamos alguma forma de conexão, existem basicamente três formas dessa conexão. Assinale a alternativa que indica essas formas.
Escolha uma opção:

a. Conexões por Wi-Fi, cabos e fibras ópticas.
b. Na verdade, só existe uma forma de se conectar, via Wi-Fi.
c. Conexões xDSL, Dial Modem e fibras ópticas.
d. Conexões por Dial Modem, fibras metálicas e cabos.
e. Conexões por Wi-Fi, fibras metálicas e cabos.

O Excel, editor de planilhas eletrônicas, pode trabalhar de formas diferentes, sendo elas:

a. Reativa, radioativa e proativa.
b. Proativa, reativa e de nivelamento.
c. Proativa, radioativa e expositiva.
d. Reativa, proativa e expositiva.
e. Reativa, expositiva e proativa.

A leitura é uma atividade exclusivamente humana que permite acesso a infinito conhecimento e está intimamente ligada ao processo de aprendizagem. A leitura é uma atividade que vai além da decodificação: ela depende do sujeito leitor e de sua experiência, constituindo-se um processo:

a. Interacional.
b. Educacional.
c. Interpessoal.
d. Irracional.
e. Introspectivo.

Ao se estudar sobre a lógica, pode-se ver o quanto o método da associação é uma ferramenta essencial para que se possa encontrar respostas assertivas. A lógica constitui-se como uma matéria bem mais prática do que teórica, mas seu conceito e seu objetivo são extremamente importantes para a compreensão desse estudo. Com relação à lógica, analise as assertivas abaixo. I – A associação lógica é conhecida também por correlação de elementos. II – A associação lógica nada mais é do que problemas para serem resolvidos por meio da matemática. III – A associação lógica tem como objetivo descobrir a relação dos conteúdos advindos da informação. Assinale a alternativa que contém a(s) assertiva(s) que apresenta(m) fator(es) correspondente(s) à lógica.

a. Apenas I e III.
b. Apenas II.
c. Apenas III.
d. Apenas I e II.
e. Apenas I.

Ao realizar a análise da lógica de um argumento, é possível verificar a presença ou não de sofismas, ou seja, raciocínios falsos que podem ser empregados para persuadir alguém de maneira enganosa ou não. No que diz respeito ao sofisma, é incorreto afirmar que:

a. A petição de princípio resulta da situação em que se toma como verdade demonstrada aquilo que já se está discutindo.
b. A ambiguidade resulta da semelhança estabelecida entre objetos, entretanto sem se ater às diferenças entre eles.
c. A ignorância da causa resulta da conclusão de que um fato foi causado por circunstâncias acidentais que lhe foram antecedentes.
d. A comparação indevida resulta da constatação de similaridades entre objetos, sem considerar no que estes diferem.
e. O sofisma é um raciocínio que pode nascer tanto de uma aplicação equivocada do raciocínio em premissas verdadeiras quanto da aplicação de raciocínios assertivos em premissas falsas.