Claude Abromont (1955- ), compositor, teórico e professor de análise do Conservatório de Paris, apresenta-nos um manual para a prática do cham...

Claude Abromont (1955- ), compositor, teórico e professor de análise do Conservatório de Paris, apresenta-nos um manual para a prática do chamado comentário de escuta, disciplina bastante comum na França, que consiste basicamente em uma análise de escuta com regras previamente estabelecidas. Para o autor, em uma análise de escuta relacionamos diversos conhecimentos adquiridos em diferentes disciplinas (teoria, história, harmonia, contraponto, acústica, entre outras) a fim de construir uma síntese daquilo que ouvimos, buscando compreender a música em sua totalidade (ABROMONT, 2010). Os elementos a serem percebidos podem ser muitos, desde os instrumentos que tocam, passando pela linguagem musical e chegando a aspectos mais subjetivos como as sensações desencadeadas pela música. Abromont divide esses elementos em sete categorias fundamentais. Dentre essas categorias indique a definição que se refere à determinação da linguagem:


A) Nesse item vamos buscar identificar primeiramente se a música é tonal, modal ou atonal. Para tal precisamos atentar inicialmente para a presença de uma tonalidade principal, um centro tonal, uma tônica, ou seja, uma nota/acorde que parece atrair mais atenção do que as outras.
B) Nessa categoria vamos falar sobre a substância a partir da qual a música é construída. Aqui vão as considerações sobre a melodia, os motivos, temas, células e ritmos. Em um primeiro momento vamos indicar como esses elementos são construídos e quais são suas características. Depois vamos atentar para as repetições, variações e desenvolvimento desses elementos, ou seja, qual seu percurso ao longo da música.
C) Atentar para a presença de elementos que estimulam uma densa rede de referências em torno da obra, sejam elas de ordem visual, expressiva, gestual, simbólica etc
D) É interessante que conheçamos os instrumentos padrão de algumas dessas formações, especialmente aquelas com as quais vamos trabalhar com mais frequência.