Grátis: 1. Os processos de absorção do código escrito, no decorrer dos tempos, foram estudados pelo viés dos estudos da linguagem, de como a leitura estabe... – Questões Respondidas

Redação

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1. Os processos de absorção do código escrito, no decorrer dos tempos, foram estudados pelo viés dos estudos da linguagem, de como a leitura estabelece uma relação social de produção de sentidos. Dentre as concepções, havia aquela que considerava a linguagem como ação humana coletiva, ou seja, ação interacional.

Assinale a alternativa correta sobre como essa concepção da linguagem é conhecida.

a. Sociointeracionista
b. Expressionista
c. Gerativista
d. Comunicacionais
e. Estruturalista

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A concepção da linguagem que considera a linguagem como ação humana coletiva é conhecida como sociointeracionista. Portanto, a alternativa correta é a letra a. Sociointeracionista.

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1. A linguagem é uma das habilidades mais distintivas dos seres humanos, ela nos permite comunicar nossos pensamentos, nossas ideias e nossos sentimentos de maneira efetiva e precisa. Além disso a linguagem também é uma ferramenta para o pensamento e a reflexão. Portanto é preciso considerar a necessidade de melhorar o ensino da língua portuguesa diante de novas propostas teóricas e da necessidade de considerar tanto o uso quanto a reflexão sobre a língua. Considerando a distinção entre atividade linguística, epilinguística e metalinguística, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.

I. ( ) O termo atividade linguística remete à atividade de linguagem propriamente dita, ou seja, aos usos que fazemos da língua.
II. ( ) A atividade metalinguística diz respeito ao ensino contextualizado da gramática, da produção de textos e da comunicação na sociedade.
III. ( ) A atividade epilinguística diz respeito à capacidade de refletir sobre a linguagem, fazendo escolhas e avaliando os recursos de que se utiliza.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a. V - F - V.
b. F - F - V.
c. V - V - F.
d. V - F - F.
e. F - V - V.

1. No interior de uma concepção sociointeracionista de linguagem, ao lado da leitura e da escrita, é preciso desenvolver um trabalho de análise linguística (também chamado de metalinguagem ou reflexão metalinguística). Isso porque o ensino tradicional de conteúdos gramaticais isolados não desenvolve as habilidades comunicativas necessárias para os alunos referentes à escrita e à leitura. Dito isso, é preciso compreender se as análises linguística e gramatical podem ser consideradas como práticas sinônimas.

Após a leitura da situação apresentada, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A prática de análise linguística deve estar fundamentada no princípio: “partir do erro para a autocorreção”.
PORQUE
I. O ensino gramatical somente tem sentido se auxiliar o aluno, por isso a prática de análise linguística deve se caracterizar pela retomada do texto produzido na aula de produção para reescrevê-lo no aspecto tomado como tema da aula de análise.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.