Para desencadear o processo de construção do conhecimento científico e garantir a compreensão científica, o professor precisa priorizar conteúdos e...

Para desencadear o processo de construção do conhecimento científico e garantir a compreensão científica, o professor precisa priorizar conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos conceituais referem-se aos conceitos teóricos e princípios fundamentais da disciplina. Os conteúdos procedimentais envolvem as habilidades práticas e técnicas necessárias para realizar experimentos, análises e investigações científicas. Já os conteúdos atitudinais dizem respeito às atitudes, valores e posturas éticas que os estudantes devem desenvolver em relação à ciência, como o pensamento crítico, a curiosidade e o respeito pela integridade científica. Priorizar esses três tipos de conteúdo é fundamental para promover uma aprendizagem completa e significativa.