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Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Espectroscopia sobre spin do núcleo e momento magnético nuclear, analise as seguintes afirmativas: I. Com base nos estudos feitos por Rabi, Purcell e Bloch, não é possível orientar os spins presentes no núcleo somente pela aplicação de um campo magnético. II. As interações que ocorrem entre as partículas presentes em um núcleo são naturalmente aleatórias, assim, as energias de ligação nuclear são de difícil medição. III. Os isótopos são átomos que possuem o mesmo elemento químico, o número de prótons, porém, se diferenciam pelo número de massa (A). IV. A estabilidade nuclear é encontrada somente em elementos químicos com momento magnético nuclear igual a zero. Estão corretas apenas as afirmativas:

I. Com base nos estudos feitos por Rabi, Purcell e Bloch, não é possível orientar os spins presentes no núcleo somente pela aplicação de um campo magnético.
II. As interações que ocorrem entre as partículas presentes em um núcleo são naturalmente aleatórias, assim, as energias de ligação nuclear são de difícil medição.
III. Os isótopos são átomos que possuem o mesmo elemento químico, o número de prótons, porém, se diferenciam pelo número de massa (A).
IV. A estabilidade nuclear é encontrada somente em elementos químicos com momento magnético nuclear igual a zero.
A II e III
B I e IV
C II e IV
D I, II e III
E II, III e IV

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Noções de espectroquímica - Prática 2

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A resposta correta é a alternativa C) II e IV.

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Questão 1/10 - Noções de Espectroquímica
Leia a passagem de texto:
“As ondas eletromagnéticas são geradas a partir do movimento de cargas elétricas aceleradas ou durante transições (eletrônicas, nucleares, vibracionais) entre dois níveis de energia quantizados, e isso remete ao universo atômico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITE, Diego de Oliveira; PRADO, Rogério Junqueira. Espectroscopia no infravermelho: uma apresentação para o Ensino Médio. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 34, n. 2, p. 2504: 1-9, 2012. p. 2504-4. Disponível na aula 7 da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Espectroscopia no infravermelho: uma apresentação para o Ensino Médio da Rota de Aprendizagem da Aula 7, assinale a alternativa que apresenta os tipos de carga elétrica apresentadas em um universo atômico.
Nota: 10.0

A O nêutron, substâncias, ligações químicas ou arranjo atômico do tipo intramoleculares

B O elétron, substâncias, ligações iônicas ou arranjo atômico do tipo intramoleculares

C O próton, ligações químicas ou arranjo atômico do tipo dipolo-elétrico.

D O elétron, substâncias, ligações iônicas ou arranjo atômico do tipo intramoleculares

E O elétron, moléculas, ligações químicas ou arranjo atômico do tipo dipolo-elétrico.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta pois: “A carga elétrica oscilante não precisa ser necessariamente o elétron, distribuições de carga bem mais complexas podem também vibrar quando expostas a uma radiação eletromagnética, como no caso de uma molécula, ligação química ou arranjo atômico qualquer que possua dipolo elétrico” (texto-base, p. 2504-4).

A O nêutron, substâncias, ligações químicas ou arranjo atômico do tipo intramoleculares
B O elétron, substâncias, ligações iônicas ou arranjo atômico do tipo intramoleculares
C O próton, ligações químicas ou arranjo atômico do tipo dipolo-elétrico.
D O elétron, substâncias, ligações iônicas ou arranjo atômico do tipo intramoleculares
E O elétron, moléculas, ligações químicas ou arranjo atômico do tipo dipolo-elétrico.

Questão 2/10 - Noções de Espectroquímica
Leia o extrato de texto a seguir:
“Uma pequena quantidade de substância de referência inerte é adicionada ao tubo de amostra que contém a substância cujo espectro de RMN será confeccionado. [...] A substância de referência normalmente usada é o tetrametilsilano (TMS)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUICE, Paula Yurkanis. Química Orgânica, 4ºed. Vol.1. São Paulo, Pearson Prentice Hall, 2006, p. 530.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Química Orgânica, sobre o TMS, identifique a alternativa correta:
Nota: 10.0

A O TMS é uma substância altamente volátil.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois: “[...] o TMS é uma substância altamente volátil, [...] pode ser facilmente removido da amostra por evaporação após o espectro de RMN ser confeccionado. [...] estão em um ambiente de maior densidade eletrônica do que a maioria dos prótons em moléculas orgânicas [...] apresenta-se em frequência mais baixa do que a maioria dos outros sinais (isto é, ele aparece â direita dos outros sinais)” (livro-base, p. 530).

A O TMS é uma substância altamente volátil.
B O sinal do TMS está localizado no ‘campo alto’ (frequência alta) do gráfico.
C O TMS possui menor densidade eletrônica e maior frequência.
D O TMS não pode ser removido por evaporação.
E O TMS é uma pequena quantidade de substâncias de referência.

Questão 3/10 - Noções de Espectroquímica
Leia o trecho de texto a seguir:
“Johann Lambert e Wilhelm Beer propuseram, separadamente, [a] lei de Lambert-Beer, e é dada por: A = c/e [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUICE, Paula Yurkanis. Química Orgânica, 4ºed. Vol.1. São Paulo, Pearson Prentice Hall, 2006, p. 319.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Química Orgânica, identifique a alternativa correta que descreve as dependências da absorbância de uma amostra apresentadas pela lei de Lambert-Beer:
Nota: 10.0

A O comprimento do caminho percorrido pela luz e a concentração da amostra.
Você assinalou essa alte

A O comprimento do caminho percorrido pela luz e a concentração da amostra.
B O comprimento do caminho percorrido pela luz e a temperatura da amostra.
C A concentração da amostra e a temperatura da amostra.
D A concentração da amostra e a intensidade da luz incidente.
E A temperatura da amostra e a intensidade da luz incidente.

Questão 4/10 - Noções de Espectroquímica
Leia o excerto de texto: “Através de medidas do espectro de absorção ou emissão de radiação pela matéria (espectroscopia) e possível elaborar modelos e conhecer as estruturas atômicas que formam os materiais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITE, Diego de Oliveira; PRADO, Rogério Junqueira. Espectroscopia no infravermelho: uma apresentação para o Ensino Médio. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 34, n. 2, p. 2504: 1-9, 2012. p. 2504-2. Disponível na aula 7 da rota de aprendizagem.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Espectroscopia no infravermelho: uma apresentação para o Ensino Médio da Rota de Aprendizagem da Aula 7, assinale a alternativa que apresenta as características dos materiais a partir da espectroscopia.

Nota: 10.0

A Com a espectroscopia é possível obter as características de uma amostra sólida, como por exemplo, sua densidade, peso e volume, bem como identificar a concentração de uma substância em um sistema de análise.
B Com a espectroscopia é possível obter as características de uma substância, como por exemplo, sua densidade, peso e volume.
C Com a espectroscopia é possível obter as características de um átomo, como seus tipos de ligações, bem como identificar a concentração de uma substância em um sistema de análise.
D Com a espectroscopia é possível obter as características de um átomo, como suas densidade, peso e volume.
E Com a espectroscopia é possível identificar a concentração de uma substância em um sistema de análise, bem como sua densidade, volume e peso.

Questão 5/10 - Noções de Espectroquímica
Leia o trecho de texto a seguir:
“Representa o número de ondas em um centímetro, portanto possui como unidade o inverso do centímetro (cm-1)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUICE, Paula Yurkanis. Química Orgânica, 4ºed. Vol.1. São Paulo, Pearson Prentice Hall, 2006, p. 496.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Química Orgânica, identifique a alternativa correta que informa o modo de descrever a frequência da radiação eletromagnética utilizada na espectroscopia de IV:
Nota: 10.0

A Número de frequência, por ser diretamente proporcional a energia.
B Radiação, por ser diretamente proporcional a energia.
C Número de onda, por ser diretamente proporcional a constante de Planck.
D Número de onda, por ser diretamente proporcional a energia.
E Radiação, por ser diretamente proporcional a constante de Planck.

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Química Orgânica, identifique a alternativa correta que apresenta o significado da razão m/z:

A m é a massa molecular do fragmento e z é sua carga positiva e será sempre igual a +1. Portanto, o espectrômetro de massa, informa a massa molecular do fragmento analisado.
B m é o volume atômico do fragmento e z é sua carga positiva e será sempre igual a +1. Portanto, o espectrômetro de massa, informa o volume atômico do fragmento analisado.
C m é a massa molecular do fragmento e z é sua carga negativa e será sempre igual a -1. Portanto, o espectrômetro de massa, informa a massa molecular do fragmento analisado.
D m é o volume atômico do fragmento e z é sua carga negativa e será sempre igual a -1. Portanto, o espectrômetro de massa, informa o volume atômico do fragmento analisado.
E m é a massa molecular do fragmento e z é sua carga positiva e será sempre igual a 0. Portanto, o espectrômetro de massa, informa o volume atômico do fragmento analisado.

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Química Orgânica, identifique a alternativa correta que explica a teoria do orbital molecular (OM):

A na teoria do OM, as ligações simples, que formam orbitais atômicos, define o volume no espaço de um elétron compartilhado, com formas diferentes.
B na teoria do OM, as ligações covalentes, que formam orbitais moleculares, define o volume no espaço, com tamanho, formas e energias especificas, de um elétron compartilhado.
C na teoria do OM, as ligações covalentes, que formam orbitais atômicos, define a área no espaço de um elétron compartilhado, com formas iguais.
D na teoria do OM, as ligações covalentes, que forma orbitais moleculares, define a área no espaço de um elétron compartilhado, com tamanhos diferentes.
E na teoria do OM, as ligações simples, que formam orbitais moleculares, define o volume no espaço de um próton compartilhado, com tamanhos iguais.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Espectroscopia no infravermelho: uma apresentação para o Ensino Médio da Rota de Aprendizagem da Aula 7, assinale a alternativa que informa corretamente quais os tipos de carga elétrica que oscilam quando expostas a radiações eletromagnéticas.

A Molécula, ligação química ou arranjo atômico de dipolo elétrico, bem como os elétrons.
B Molécula, ligação química ou arranjo atômico de dipolo elétrico, bem como os nuclídeos.
C Substâncias simples, ligação química ou arranjo atômico de dipolo elétrico.
D Substâncias compostas, ligação química ou arranjo atômico de dipolo elétrico.
E Radioisótopos, ligação química ou arranjo atômico de dipolo elétrico, bem como os elétrons.

Leia o excerto de texto a seguir: 'Núcleos giratórios carregados geram um campo magnético, como o campo de uma pequena barra de imã. Na ausência de um campo

A estados de spin positivo +1/2, apenas.
B estados de spin nulo.
C alguns núcleos também possuem estados de spin de +1/2 e -1/2 e essa propriedade permite que eles sejam estudados por RMN. Exemplos desses núcleos são 1H, 13C, 15N, 19F e 31P.
D estados de spin negativo -1/2, apenas.
E estados de spin positivo +1/2 e negativo -1/2.

Leia o excerto de texto a seguir: 'O espectrômetro de RMN detecta esses sinais e os apresenta como um registro da frequência do sinal versus sua intensidade'.

A 2 - 1 - 1
B 1 - 2 - 1
C 2 - 1 - 2
D 1 - 1 - 2
E 1 - 2 - 2

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Espectroscopia sobre a espectrometria de massa, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) No processo de ionização, as ligações fracas se rompem facilmente.
II. ( ) O pico-base é caracterizado com uma intensidade relativa de 100%.
III. ( ) Os fragmentos mais estáveis são os últimos a se formarem.
IV. ( ) A largura dos picos é proporcional ao número de espécies que colidem com o detector.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nota: 10.0

A V - V - F - F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F – F.
As afirmativas I e II são verdadeiras, pois "No processo de ionização, as ligações fracas rompem facilmente (diferente das ligações fortes) [...]. O que tiver maior abundância será denominado pico-base, caracterizado com uma intensidade relativa de 100%; já os que tiverem menor abundância serão denominados picos de fragmentos iônicos" (Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 6-7). As afirmativas III e IV são falsas, pois "[...] os fragmentos mais estáveis são os primeiros a se formar. [...] Num gráfico de espectrometria de massa [...], a altura dos picos é proporcional ao número de espécies que colidem com o detector" (Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 6-7).

[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
A V - V - F - F
B V - F - F - V
C F - V - V - F
D F - V - F - V
E F - F - V - V

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Espectroscopia sobre os principais componentes de um instrumento de medição de absorção de energia, enumere os elementos a seguir de acordo com a posição dos componentes em um espectrômetro básico:

1. Seletor de comprimentos de onda
2. Detector e processor de sinal
3. Fonte de radiação
4. Recipiente de amostra

Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nota: 10.0

A 4 - 2 - 1 - 3 B 3 - 1 - 2 - 4

C 3 - 1 - 4 - 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 1 – 4 – 2 porque "Todo espectrômetro básico que possui como princípio a análise de uma matéria (átomo, molécula) baseada na transferência (absorção) de energia de um campo eletromagnético (luz), possui os principais componentes: fonte de radiação, um seletor de comprimentos de onda, um recipiente de amostra e um detector e processor de sinal [...]" (Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 9).

A 4 - 2 - 1 - 3
B 3 - 1 - 2 - 4
C 3 - 1 - 4 - 2
D 1 - 2 - 4 - 3
E 4 - 3 - 2 - 1

Leia a passagem de texto:

"À medida que o número de prótons presentes no núcleo aumenta, cresce a necessidade de haver a mesma quantidade de número de nêutrons para manter a estabilidade nuclear. Essa desestabilização, quando presente em um núcleo atômico, pode provocar um momento magnético no núcleo, ou seja, um campo magnético

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Espectroscopia sobre a Teoria dos Orbitais Moleculares, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

( ) As combinações atômicas podem ser formadas de forma construtiva e destrutiva.
( ) Quando a densidade eletrônica das ligações ligantes e não ligantes está centrada no núcleo, ela é orbital molecular pi.
( ) As ligações sigmas são mais fortes que ligações pi.
( ) As combinações atômicas do tipo destrutivas são dadas pela combinação aditiva de ondas sonoras ou luminosas, formando uma ligação.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

As combinações atômicas podem ser formadas de forma construtiva e destrutiva.
Quando a densidade eletrônica das ligações ligantes e não ligantes está centrada no núcleo, ela é orbital molecular pi.
As ligações sigmas são mais fortes que ligações pi.
As combinações atômicas do tipo destrutivas são dadas pela combinação aditiva de ondas sonoras ou luminosas, formando uma ligação.
A F - F - V - V
B V - F - V - V
C F - V - F - F
D V - V - F - F
E V - F - F - V

Estão corretas apenas as afirmativas:

I. Quanto maior o deslocamento químico de um sinal, menor será a frequência.
II. O TMS é uma substância inerte, volátil, solúvel em amostras orgânicas, é utilizado como substância de referência para obter a escala zero do espectro de RMN.
III. O espectro de RMN apresenta duas regiões bem definidas: o "campo alto", localizado à esquerda do espectro, e o "campo baixo", localizado à direita.
IV. A densidade eletrônica varia em função do ambiente em que o próton está localizado, quanto mais blindados forem os núcleos, estes necessitarão de uma frequência mais baixa para entrar em ressonância.
A V - V - F - F
B F - V - V - F
C V - F - F - V
D F - V - F - V

Questão 8/10 - Noções de Espectroquímica
Leia o fragmento de texto: "A radiação IV é feita pelo aquecimento de um material semicondutor incandescente e inerte [...]. O aquecimento é feito na passagem de uma corrente elétrica e mantido por um aquecedor de fio de platina. Em seguida, é inserido um refletor para captar e orientar a radiação emitida [...]. Materiais como vidro e quartzo não devem ser utilizados na fabricação dos componentes da espectroscopia de IV, pois são opacos em comprimento de onda acima de 2,5 µm (2.500 nm), ou seja, dentro da faixa de radiação no IV". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, A. B. Rota de Aprendizagem: Espectroscopia. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 12. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Espectroscopia sobre a funcionabilidade da espectroscopia no IV, enumere os componentes de um equipamento de espectroscopia IV de acordo com a ordem instrumental:

A 3 - 2 - 4 - 1
B 2 - 3 - 1 - 4
C 3 - 2 - 1 - 4
D 4 - 2 - 1 - 3
E 4 - 3 -2 - 1

Questão 9/10 - Noções de Espectroquímica
Leia a passagem de texto:

"A espectroscopia de Ressonância Magnética Nuclear (RMN) é uma técnica de análise química das radiações eletromagnéticas na região de radiofrequência (4 a 900 MHz) de um núcleo atômico, ou seja, atua em uma zona de radiação não ionizante, de baixa energia e grande comprimento de onda. [...] A espectroscopia de RMN é utilizada para determinar a estrutura de substâncias orgânicas, principalmente a de carbono-hidrogênio. Também é possível analisar alguns componentes inorgânicos presentes na amostra analisada, porém os casos são limitados". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, A. B. Rota de Aprendizagem: Espectroscopia. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 2-3. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Espectroscopia sobre as características do núcleo do átomo, analise as seguintes afirmativas:

I. O átomo é formado por um núcleo contendo certa quantidade de partículas denominadas de prótons (p) e nêutrons (n).
II. O número de prótons (p) presentes em um elemento químico é igual ao seu número atômico (Z).
III
A V - F - V - F
B V - F - F - V
C F - V - V - F
D F - V - F - V
E F - F - V - V

Estão corretas apenas as afirmativas:

I. Os elétrons estão localizados em camadas de níveis de energia conhecidos, quando em seu estado excitado.
II. As radiações eletromagnéticas na região do ultravioleta possuem comprimento de onda entre 400 e 780 nm.
III. O comprimento de onda é inversamente proporcional à energia, ou seja, quanto menor o comprimento de onda, maior a energia radiante.
IV. Devido a não constância da energia, o elétron perde a energia absorvida, voltando para o seu estado fundamental, liberando a energia absorvida em forma de onda eletromagnética.
A III e IV
B I, II e III
C I e III
D III e IV
E I e II

Questão 1/10 - Noções de Espectroquímica
Leia o excerto de texto:

"Tomando-as como base, em meados de 1930, alguns trabalhos pioneiros deram origem à ressonância magnética do núcleo atômico, como os do físico norte-americano Isidor Isaac Rabi [...], que recebeu o Prêmio Nobel em 1944 por inventar o método de RMN para registrar as propriedades magnéticas dos núcleos atômicos [...]. Em seguida, no final da década de 1940, dois grandes físico-químicos, Edward Mills Purcell [...] e Felix Bloch, estudaram e desenvolveram de maneira independente métodos de medição da RMN, o que os levou a ganhar e dividir o Prêmio Nobel de Física em 1952 [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, A. B. Rota de Aprendizagem: Espectroscopia. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 4.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Espectroscopia sobre a estabilidade nuclear, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) A estabilidade dos prótons e nêutrons presentes em um núcleo atômico é formada por meio de forças de repulsão entre os prótons (p) e os nêutrons (n).
II. ( ) A estabilidade dos prótons e nêutrons presentes em um núcleo atômico é dada pela força de atração entre os prótons, independentemente de sua carga.
III. ( ) Estudos afirmam que quanto mais próximas as partículas estão umas das outras, mais forte é sua atração, superando as forças de repulsão.
IV. ( ) Á medida que as partículas se distanciam entre si, diminuem as forças atrativas e consequentemente o núcleo fica mais instável.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

A V - F - V - F
Você assinalou essa alternativa (A)

B F - F - V - V
A sequência correta é: F – F – V – V. As afirmativas III e IV são verdadeiras, pois "Estudos afirmam que quanto mais próximas as partículas estão umas das outras, valores de 1 femtômetro (1fm) ou 10-15 metros, mais forte é sua atração, superando as forças de repulsão. No entanto, à medida que as partículas se distanciam entre si, diminuem as forças atrativas e consequentemente o núcleo fica mais instável. Infelizmente, ainda não foi encontrada uma descrição matemática para tal fenômeno" (Rota de Aprendizagem da Aula 6, p. 6-7). As afirmativas I e II são falsas, pois "A estabilidade dos prótons (cargas positivas) e nêutrons (cargas neutras) presentes em um núcleo atômico é formada por meio de forças de atração entre os prótons to de onda, a energia das radiações do tipo IV é baixa, portanto, não é não ionizante. IV. A espectroscopia no infravermelho é um tipo específico de espectroscopia molecular. Estão corretas apenas as afirmativas:

Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

A II, III e IV

B I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (B)

C I, III e IV
As afirmativas I, III e IV estão corretas. "As radiações no IV [...] têm comprimento de onda entre 730 e 1.000.000 nm (10-3 m), não podendo ser visto a olho nu. [...] Por apresentar um maior comprimento de onda, sua energia é baixa e, portanto, não é não ionizante (não quebra moléculas nem átomos). [...] um tipo específico de espectrometria molecular: a espectroscopia no IV" (Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 9-10). A afirmativa II está incorreta, pois, conforme Gonçalves "A onda eletromagnética absorvida ocorre na mesma frequência ou energia da onda eletromagnética emitida; ou seja, o espectro de absorção é igual ao espectro de emissão. Quando uma molécula absorve tal ene

[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
A V - F - V - F
B F - F - V - V
C I, III e IV

Química Analítica

Noções de espectroquímica - Prática 2

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Noções de espectroquímica - Prática 2

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