“As altas habilidades e a superdotação devem ser vistas e estudadas de forma que as pessoas consigam compreender as habilidades e limitações e, ain...

“As altas habilidades e a superdotação devem ser vistas e estudadas de forma que as pessoas consigam compreender as habilidades e limitações e, ainda, por meio do conhecimento, ter a visão de que não é um “prêmio” ter, por exemplo, algumas características como maior conhecimento e facilidade com determinada disciplina ou área, pois outras questões estão envolvidas e trazem impactos também no processo de aprendizagem”. 

Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: BRAGA, Ana Regina. Rota aprendizagem da aula 03. Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem, Curitiba, Intersaberes, 2022. P. 11

Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 03, de Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem compreender as altas habilidades e superdotação, considerando suas limitações, avalie as seguintes proposições:

I-) é válido mencionar que o indivíduo com altas habilidades e superdotação não tem domínio em todas as áreas; elas são específicas, por exemplo, nas artes, na escrita, na matemática, entre outras.

PORQUE

II- Diante de uma visão de possibilidades e limites de cada aprendiz, o trabalho de inclusão escolar pautado em um processo de responsabilidade social.

 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

AA asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

BA asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.CAs asserções I e II são proposições falsas.DAs asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.EAs asserções I e II são proposições verdadeiras, II é uma justificativa correta da primeira.