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Questão 10/10 - LITERATURA INFANTOJUVENIL
Leia o texto a seguir:
O método recepcional, como método que é, possui partes e procedimentos a serem executados, que devem compor um todo orgânico, no qual as ações executadas não estão isoladas ou desconexas. Ao contrário, elas devem ser desenvolvidas em progressão, favorecendo o processo de amadurecimento do leitor em formação. Para uma melhor compreensão do método recepcional pelo professor, pode-se dividi-lo didaticamente em partes, as quais se referem a procedimentos específicos.
Fonte: Texto elaborado pela autora do banco de questões.
De acordo com o texto acima e os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil, relacione corretamente as etapas do método recepcional com suas respectivas descrições.
(1) Determinação do horizonte de expectativas.
(2) Atendimento do horizonte de expectativa.
(3) Rompimento com o horizonte de expectativa.
(4) Questionamento do horizonte de expectativa.
(5) Ampliação do horizonte de expectativa.
( ) Identificação de preferências.
( ) Incentivo a novas leituras sobre o tema.
( ) Apresentação de outros textos com a temática escolhida.
( ) Apresentação de textos com a temática escolhida.
( ) Análise das diferentes leituras.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0


B 1, 5, 3, 2, 4
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há 2 anos

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há 2 anos

Literatura Infantojuvenil
4 pág.

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IEL

Respostas

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há 2 anos

A sequência correta das etapas do método recepcional é: (1) Determinação do horizonte de expectativas. (5) Ampliação do horizonte de expectativas. (3) Rompimento com o horizonte de expectativas. (2) Atendimento do horizonte de expectativas. (4) Questionamento do horizonte de expectativas. Portanto, a resposta correta é B) 1, 5, 3, 2, 4.

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Questão 1/10 - LITERATURA INFANTOJUVENIL
Atente para a seguinte citação:
“A literatura deve ser apresentada como uma instituição do pensamento e da arte que tem formato próprio e específico. A linguagem literária tem a ver com o inconsciente, com a reprodução do real e com a palavra em estado de arte. Escrever um texto literário implica combinar de forma harmoniosa esses três elementos. O leitor procura neles conhecer modos diferentes de olhar e entender a realidade, mediados pelo prazer da beleza e da descoberta de recursos linguísticos inovadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais. Metodologia do ensino da Literatura Infantil. Curitiba: Ibpex, 2007, p. 10.
O trecho acima traz elementos importantes para a compreensão do fenômeno literário e de sua função na relação com o leitor, sendo invariáveis para o leitor do segmento adulto, ou para o leitor do segmento infantil enquanto expressão artística, mas é inegável que a Literatura Infantil e Infantojuvenil é um gênero dentro da literatura. De acordo com os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil sobre o gênero Literatura Infantil e Infantojuvenil, leia as afirmativas a seguir:
I. Um dos aspectos que define a literatura infantojuvenil e infantil é o tipo de leitor para o qual os textos são direcionados.
II. O gênero literário infantil e infantojuvenil está ligado à apresentação dos textos e à escolha de temas apropriados para o público infantil e infantojuvenil.
III. O encaminhamento pedagógico e a construção de valores morais e religiosos necessários à formação do aluno são aspectos centrais do gênero infantojuvenil e infantil.
IV. A forma tem a ver com o modo como a obra é construída e com o tipo de elaboração linguística que a obra apresenta.
Estão corretas apenas as afirmativas:


D I, II e IV

Questão 2/10 - LITERATURA INFANTOJUVENIL
Considere a seguinte informação:
O fenômeno literário esbarra numa constante tentativa de classificação, pois como todo fenômeno artístico, modifica-se conforme as influências de seu contexto sócio-histórico. Embora haja essa provisoriedade de conceitos e concepções, alguns elementos identificadores do fenômeno literário se estabelecem ou não haveria possibilidade de constituição dessa linguagem artística, pois nem escritores, nem leitores teriam parâmetros para orientarem-se.
Fonte: Texto elaborado pela autora do banco de questões.
Considerando as informações acima e o conteúdo do livro-base Literatura infantojuvenil sobre processos identificadores do fenômeno literário, assinale a alternativa correta.


B Diz respeito ao fenômeno literário a interação entre texto e leitor, por meio do processo da leitura, que dá corpo à obra literária, identificando-a como tal.

Questão 3/10 - LITERATURA INFANTOJUVENIL
Considere a afirmação a seguir:
Monteiro Lobato é um dos grandes nomes da Literatura Infantil Brasileira e seu mérito consiste em ter proposto, com sua obra, uma mudança radical em relação ao que se vinha fazendo na literatura brasileira direcionada ao público infantil. Esse autor influenciou e continua influenciando inúmeros escritores que vieram depois dele, conferindo à Literatura Infantil Brasileira, no início do século XX, uma identidade e uma independência em relação ao modelo europeu.
Fonte: Texto elaborado pela autora do banco de questões.
De acordo com os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil sobre as características da obra de Monteiro Lobato, leia as afirmacoes a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) Lobato empregou elementos da fantasia e do maravilhoso para suprir as deficiências do mundo real.
II. ( ) Segundo Lobato, o conhecimento é adquirido pela criança apenas por intermédio dos livros e revistas.
III. ( ) As histórias de Lobato apresentam uma abordagem lúdica e seus


I. ( ) Lobato empregou elementos da fantasia e do maravilhoso para suprir as deficiências do mundo real.
II. ( ) Segundo Lobato, o conhecimento é adquirido pela criança apenas por intermédio dos livros e revistas.
III. ( ) As histórias de Lobato apresentam uma abordagem lúdica e seus

De acordo com os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil, analise as afirmativas a seguir, tendo em vista as que registram corretamente as mudanças ocorridas na poesia:

I. Recorrência de assuntos ligados ao mundo dos leitores, buscando conquistá-los.
II. Temáticas que abordam o cotidiano da criança, a natureza e as brincadeiras foram incorporadas ao universo poético.
III. Embora os poetas tenham optado pela inovação, grande parte da poesia destinada ao público infantil manteve os poemas de cunho patriótico e educativo, predominantes na época.
IV. Nos versos, passaram a ser destacados o ritmo e a sonoridade das palavras.
V. A despeito das mudanças encaminhadas, o texto poético continuou sem grande circulação no meio literário, pois nunca caiu no gosto do público leitor.
VI. O texto poético buscava transportar o leitor para o mundo dos sons, das sensações, das cores e das sinestesias.
A As afirmativas I, II, IV e VI apenas.

De acordo com o texto acima e com os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil sobre a Estética da Recepção, é correto afirmar:

A leitura é um intercâmbio de vivências entre receptor e obra.
D A leitura é um intercâmbio de vivências entre receptor e obra.

Segundo o texto acima e os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil, algumas habilidades e competências são exigidas de um professor que se proponha a fazer um projeto de ensino envolvendo a leitura literária. Sobre essas habilidades, selecione a alternativa correta:


E Uma habilidade que deve adquirir é a capacidade de conhecer o perfil do leitor a ser atendido.

Como se leu no excerto acima, a escola como conhecemos hoje surgiu quando a sociedade fundada em laços de parentesco – tanto a feudal quanto à do Antigo Regime – desarticulou-se, dando lugar à sociedade burguesa. De acordo com o excerto acima e os conteúdos do livro-base Literatura Infantojuvenil sobre papel da escola nesta configuração histórico-social, selecione a alternativa correta:


E O papel da escola era educar a criança em relação ao que a sociedade adulta esperava que ela se tornasse, incutindo valores e modelos de conduta social.

IV ( ) A escola e os alunos devem cultivar a consciência de que a literatura transforma o leitor.
Agora, marque a alternativa que apresenta sequência correta:
Nota: 10.0


C V– F–V–V

Estão corretas apenas as afirmativas:

I. O gênero literário infantil e infantojuvenil está ligado à apresentação dos textos e à escolha de temas apropriados para o público infantil e infantojuvenil.
II. O encaminhamento pedagógico e a construção de valores morais e religiosos necessários à formação do aluno são aspectos centrais do gênero infantojuvenil e infantil.
III. A forma tem a ver com o modo como a obra é construída e com o tipo de elaboração linguística que a obra apresenta.
D) I, II e IV

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